Concepto De Educacion Sarramona

Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. Señal a que todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. La educación, dice el autor, aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos, según Sarramona existen una serie de puntos que caracterizan la educación.

Estos puntos son:

1. Idea de perfeccionamiento

2. Medio para alcanzar el fin del hombre

3. Organización

4. Acción Humana

5. Intencionalidad

6. Referencia a las características Humanas

7. Concepto de ayuda

8. Proceso de individualización

9. Proceso de socialización

Se puede sintetizar que la educación es un proceso esencialmente dinámico entre dos personas, que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona,

que significa un proceso permanente e inacabado a lo largo de toda la vida humana para buscar la inserción del individuo al medio social.

Elementos constituyentes de la educación:

1. EDUCACIÓN COMO ACCIÓN:

Hay dos elementos clave en el concepto de educación: el sujeto que se educa (educando) y el que educa (educador). La situación es siempre dinámica gracias a las influencias del exterior.

2. INTENCIONALIDAD:

La actividad educativa es conscientemente intencional:

a) Elaborar acciones educativas pertinentes

b) Prevenir sobre acciones no pertinentes

c) Potenciar las que produzcan efectos deseados de acuerdo con las metas propuestas.

Para alcanzar las metas hay q alcanzar:

- objetivos

- contenidos

- actividades

- examen

3. SISTEMATISMO:

Según el grado de intencionalidad y sistematismo en un determinado programa educativo se distingue entre:

- Educación formal: escuela

- Educación no formal: academias

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