El Pupitre

 Pupitre

 Un asiento con respaldo.

 Un diseño de pupitre que llamo Bufete de la escuela.

 El asiento con su respaldo esta adherido a la parte posterior de la mesa, sirviendo para la mesa de delantera.

 Hoy carecen los niños en todas las escuelas públicas y privadas; lo que les obliga a una postura incómoda, opuesta a su desarrollo físico y a la conservación de la salud.

 El Sistema Educativo Nacional, el Estado tomó el control y aprobación del mobiliario que podía ser utilizado en las escuelas.

 El pupitre es precisamente uno de los factores principales de las varias afecciones que contrae el niño en las escuelas como la posición que congestiona el cerebro y contribuye a determinar la miopía.

 El “higienismo” estaba presente, pero la prevención debía ejercerse sobre la enfermedad física, sobre la intelectual y “moral” del alumno.

 Los bancos con capacidad para tres, cuatro o más alumnos son molestos para las entradas y salidas de los niños y para la vigilancia por parte del profesor.

 Fueron sustituidos por los modelos norte-americanos Pat-Fer y Andrew, bancos fijos para un solo alumno.

 Cada niño queda aislado de sus compañeros facilitando la vigilancia del profesor.

 Estos bancos se fijan bien en el suelo mediante tornillos.

 Fijos, individuales desciplinamiento de los cuerpos al que aspiraba a la educación un modelo pedagógico: “el normalismo”.

 Ese modelo trataba de homogeneizar conductas y prácticas, una de ellas fue la estructura y su preocupación por la “letra linda”.

 El diseño se los pupitres influyó en la escritura.

 Alrededor de 1920 promovieron la creación de la mesa de tablero horizontal, cuadrada, rectangular, redondas u ovaladas, para cuatro, seis, u ocho plazas con sillas corrientes.

 La nueva educación centrada en el trabajo personal del alumno, el trabajo en grupo, una mayor libertad de movimientos, la manipulación directa de objetos y materiales, el traslado al aire libre, etc.

 En 1960 el pupitre Senté siguió siendo el más utilizado.

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