Fundamentos Sociologicos

FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS

La sociología es una ciencia que basa su funcionalidad en el estudio del hombre a nivel social, el ámbito investigativo de dicha ciencia abarca grandes y reducidas unidades de observación, que se complementan en el análisis de las múltiples interacciones de los individuos que forman una comunidad, aplicando diversos métodos de investigación y evaluación sistemática permitiendo unos resultados empíricos.

Desde sus orígenes hasta la actualidad esta ciencia ha tenido varias definiciones sin que ninguna de ellas haya contado con el acuerdo unánime de toda una comunidad científica, Anthony Giddens sostiene que la sociología es “el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades” la cual se fundamenta en la aplicación del método científico.

Esta ciencia basa su estudio en diferentes elementos sociales como la estructura, los grupos y las instituciones , las cuales se centran en un conjunto social especifico a través del cual regula los comportamientos de los individuos, orientándolos al cumplimiento de fines determinados; ejemplo, la familia, las relaciones de poder y autoridad, las clases sociales, los roles sociales y los procesos educativos de formación, este último se aborda desde el objeto sociológico de la educación concebida como una instancia social considerando que el proceso enseñanza-aprendizaje y de educador –educando son un elemento estructural ligados internamente al sistema de relaciones sociales de la cual forma parte de manera articulada.

En el campo educativo el auge de la sociología inicia con Durkheim logrando traspasar la educación escolarizada para incluir la acción realizada por los grupos sociales primarios como la familia y la clase social , elementos fundamentales en

el proceso social de un individuo , dicha acción puede ser ejercida de manera individual en donde esta aborda la perspectiva social, pretendiendo explicar y comprender sociológicamente los fenómenos educativos; en donde, la principal educación es la socialización metódica de la generación joven , mediante la acción ejercida por la generación adulta, este pensamiento fue continuado por Fernando de Acevedo quien diferencia la educación de la pedagogía, argumentando que la realidad educativa se compone tanto de los procesos educativos y de las estructuras escolares, como de las teorías pedagógicas, ya que cada individuo posee dos elementos, social e individual que complementan al ser humano social.

La escuela se concibe como un sistema funcional encaminado hacia un propósito especifico que debe adecuarse a las necesidades de un comunidad social, según la teoría estructural-funcionalista de persons, debe responder a constantes demandas aptitudinales especiales, lo que genera una nueva incógnita acerca del nivel funcional que debe poseer un centro educativo ,sobre el tipo de educación que debe proporcionar

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