INTRODUCCION AL DERECHO ¿QUE AREA SERA LA BENEFICIADA?

INTRODUCCION AL DERECHO

¿QUE AREA SERA LA BENEFICIADA?

2020

31 de julio: lima

El área y rubro beneficiado será la educación en las zonas rurales, las problemáticas que se presentan en ese rubro y que se magnificaron en la pandemia por los problemas de conectividad ya que la señal no llegaba hasta las zonas alto andinas y el problemas viene desde mucho antes de la pandemia los lugares como Ayacucho y lugares alejados como paras y pueblitos que se encuentran en la puna de los cerros , Huánuco , Huancavelica y Apurímac son lugares con las principales problemáticas educativas que podemos encontrar y que necesitan soluciones rápidas y efectivas

¿CUAL ES EL PROBLEMA?

Al inicio de la pandemia el Perú inició el año escolar a distancia en abril, tres semanas después de lo usual debido a la pandemia puesto que ya nos estábamos tardando con el inicio a clases debido a las circunstancias que pasábamos, se comenzó con clases disponibles en una página web y a través de emisiones de las cadenas de radio y televisión, estatales y privadas. Sin embargo, quedaron fuera de ese programa, bautizado como Aprendo en casa, cientos de miles de alumnos que no tienen acceso a Internet o incluso electricidad y que ni siquiera pueden escuchar la radio. Debido a lo alejado que Vivian de las antenas telefónicas que brindan la señal por ese motivo muchos no tenían conectividad. Para garantizar su formación, el pasado 18 de abril el presidente, Martín Vizcarra, anunció la compra de casi un millón de tabletas para estudiantes de zonas rurales y urbanas vulnerables y 90.137 para maestros. Pero la compra se frustró por una serie de irregularidades.

Al parecer el presidente habría sido estafado puesto que el proveedor de los equipos informáticos falsificó documentos para aparentar un vínculo comercial con la casa matriz fabricante, la firma china Lenovo, sin ofrecer otras garantías. La licitación de las tabletas incluía también la compra de 203.000 baterías solares, más de medio millón de dispositivos móviles con planes de datos y la distribución de esos teléfonos hasta las localidades rurales más aisladas. Si hiso esta compra se iso para ayudar a los estudiantes de bajos recursos, para que no se queden atrás con sus estudios y avancen con la mayor normalidad posible.

https://elpais.com/internacional/2020-08-01/la-educacion-perdida-de-las-regiones-rurales-de-peru.html    fuente de información

  El Gobierno calculó que entregaría los equipos en junio y luego postergó la distribución.  sin embargo, la ilusión de las tabletas se desvaneció por completo, al menos para este año (2020). El contrato que la empresa Topsale logró con el Ministerio de Educación ascendía a 265 millones de dólares,

pero su información era falsa. Las autoridades informaron de que el proveedor no cumplió los plazos. El medio peruano El Foco reportó además que esa compañía -la única que se presentó a la licitación- comunicó en abril a sus trabajadores que como

consecuencia de la emergencia sanitaria y de la caída de ventas carecían de fondos para pagar el salario de ese mes.

El ministro de Educación, Martín Benavides, proyecta un esquema para compensar la formación de los escolares que no hayan podido seguir los contenidos de Aprendo en casa, menciono en una entrevista con la emisora Radioprogramas. Ahí confirmo que retomarán la convocatoria a un nuevo concurso. Desde que empezó la educación a distancia, cientos de vídeos y fotos han documentado el esfuerzo de estudiantes que caminaban horas para llegar a la cima de los cerros a captar señal de Internet o de una emisora de radio, asimismo muchos videos y testimonios de los mismo estudiantes afirman que es sacrificado caminar horas para lograr captar alguna señal para dar sus clases con normalidad además del clima en las alturas, ya que como sabemos las partes rurales como  la sierra son muy fríos y húmedos , a veces ellos no cuentan con las prendan para abrigarse del intenso frio

Los profesores y profesoras han optado dar las clases por el WhatsApp como medio principal para comunicarse con sus alumnos o con las familias para verificar el aprendizaje o asignar las tareas, sin embargo, en las comunidades de extrema pobreza las familias no cuentan con un móvil inteligente o hasta con radios que capten la frecuencia por el cual brindan las clases como APRENDO EN CASA. Cientos de educadores han ido, sin estar obligados, en busca de sus alumnos, respetando la distancia social y con mascarilla, llevando una pizarra, para dar clases en la puerta de las casas. Dada la demora en la compra de las tabletas, algunas municipalidades, como la de Corani (en Puno, en la frontera con Bolivia) y Gobiernos regionales han instalado antenas de Internet satelital e, incluso, ciudadanos han recolectado dinero para contratar Internet en la localidad donde nacieron para apoyar la educación de sus niños

El ministro Benavides destacó el apoyo de las administraciones regionales que también han colocado antenas para que los estudiantes puedan captar la señal de radio. Desde abril, unos 5.000 alumnos recurren también a locales públicos para ver las clases en televisión o seguirlas a través de la web. Estos establecimientos son administrados por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, ubicados en comunidades rurales pobres, en las que hay ordenadores y conexión a la red. Antes de la pandemia en estos espacios los ciudadanos podían hacer trámites en línea.

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