LA CARRERA DE ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL

"SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO"

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

CARRERA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

GRADO ACADÉMICO:

BACHILLER EN ARQUITECTURA Y URBANISMO

TÍTULO PROFESIONAL:

ARQUITECTO

Duración:

10 ciclos académicos

LA CARRERA DE ARQUITECTURA

El arquitecto investiga, diseña, planifica, gestiona y representa gráficamente los espacios arquitectónicos en el ámbito urbano - rural que cumplan a la vez con exigencias estéticas y técnicas, aplicando fundamentos históricos, conceptuales, urbanísticos y estructurales para el hábitat humano; utilizando

tecnologías apropiadas y sustentables.

Objetivos educacionales de la formación profesional

- Arquitectos capaces de dar respuestas creativas y de alta calidad a las necesidades espaciales, con conocimientos, habilidades, valores y actitudes adquiridos a través de un currículum flexible orientado en competencias que les permita, analizar, evaluar, diseñar y construir el espacio Arquitectónico ? urbano y rural, para el entorno social local, regional y nacional, con un enfoque humano, multidisciplinario y sustentable.

- profesional capaz de desarrollar Propuestas para vivienda social y colectiva incluyendo todos sus servicios, desde un plan urbano hasta la unidad de la vivienda.

- Supervisa la obra arquitectónica en un proyecto de edificación, para generar informes técnicos

adecuados y pertinentes.

- Crea proyectos paisajisticos con el concepto de espacio interiores y exteriores como una continuidad del espacio arquitectónico y urbano sostenibles.

- Gerencia y administrar estudios privados de arquitectura así como múltiples estrategias creativas para el desarrollo de proyectos inmobiliarios y gestión de proyectos en las instituciones publicas y privadas.

- Desarrolla investigaciones en el campo profesional de la arquitectura para plantear propuestas acordes a nuestra realidad re valorando nuestras tradiciones y patrimonio cultural.

1.3.1. Nuestra Misión

Formar profesionales líderes y emprendedores con valores éticos, comprometidos con el desarrollo

sostenible de la región a través de la investigación con responsabilidad social.

1.3.2. Nuestra Visión

Ser reconocidos nacional e internacionalmente por la calidad en la formación profesional científica,

tecnológica y humanística.

1.5. Justificación de la Actualización del Plan de Estudios

La demanda social para las universidades es de formar personas competentes no solo en conocimientos, sino también en la experiencia por competencias profesionales. A la fecha la enseñanza es disciplinar, donde las asignaturas son aisladas, sin integrarse entre ellas ni conectándose con el contexto ni con la

investigación. Los Planes de estudio de las carreras profesionales según el MINEDU (2017) establece que la educación debe efectuarse por el enfoque de competencias y de desarrollo de capacidades, para lo cual; es necesario definir los perfiles de los egresados que demanda la sociedad y las competencias que

deben tener.

Vínculo del proceso formativo con la responsabilidad social

• Diseño de las actividades de responsabilidad social vinculados a la formación profesional.

Las actividades de responsabilidad social con la Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo se entienden como la responsabilidad de una organización que a través de una conducta transparente y ética:

- Contribuya al desarrollo sostenible incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad.

- Tome en cuenta las expectativas de las personas.

- Cumpla con las leyes y sea compatible con las normas.

- Sea integrada en concordancia con las necesidades del usuario.

Perfil del estudiante.

El perfil del estudiante es un documento público que explicita las competencias y capacidades que demostrarán los estudiantes antes o al culminar su formación académica en la carrera, para el cual la universidad asume el compromiso de formación o identifica los requerimientos, y se constituye en el eje fundamental de elaboración y actualización de los planes de estudio. Deben diseñarse los perfiles del ingresante y del egresado.

14. Perfil de ingreso.

Descripción de las características necesarias (competencias, habilidades, cualidades, valores) que orientan la admisión a un programa.

15. Perfil de egreso.

Características (competencias, habilidades, cualidades, valores) que deben lograr los estudiantes como resultado de la conclusión del proceso de formación profesional. El perfil de egreso lo conforman las competencias genéricas y específicas.

16. Perfil profesional.

Describen las características del logro de los objetivos educacionales de la carrera alcanzados después de haber egresado y responden a las necesidades del ejercicio de la profesión como parte de su desempeño profesional.

17. Perfil del docente.

El perfil del docente requiere definir cuáles son los desempeños profesionales, laborales y académicos que debe ostentar el académico que aspira a hacer docencia universitaria en una determinada carrera.

Estas características son indispensables para acceder a la cátedra universitaria y deben comprender un conjunto de competencias acordes a las necesidades del modelo educativo, la formación académica del más alto nivel en la carrera, formación didáctica, la actualización científico técnica, el dominio de las

NTICs, etc.

Plan de estudios.

Conjunto de asignaturas ordenadas por criterios de secuencialidad y complejidad que constituyen la propuesta de formación del currículo.

TUTORIA PERMANENTE

permanente acompañamiento, guía y orientación académica que permite al estudiante enfrentar con éxito sus dificultades y retos académicos.

REQUISITOS DE POSTULACIÓN E INGRESO

A. Para admisión ordinaria:

- Copia Legalizada del DNI o carnet de extranjería y/o partida de nacimiento.

- Original de todos los certificados de estudios de secundaria.

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