LA REFORMA

Después de haber leído el texto, me he dado cuenta que muchos de los puntos de los cuales trata es posible llevarlos a cabo en plantel y otros no, todo depende de las necesidades de cada uno.

- Para nosotros ha sido muy difícil trabajar por competencias, porque en el plantel sufrimos de muchas carencias, por ejemplo: El punto uno en el cual se especifica que no se debe trabajar el aprendizaje memorístico, que es como se ha venido trabajando desde hace muchísimos años, ha sido un poco complicado excluirlo por completo, debido a que la mayoría de los jóvenes no están acostumbrados a leer , pero sobre todo a comprender lo que leen, pretenden que las clases sean como siempre, que el maestro proporcione todo y ellos nada.

- Otro de los puntos hace mención, que las competencias escolares deben abarcar varios aspectos, y estoy de acuerdo con eso, pero eso se logra si en los centros escolares se cuenta con las condiciones necesarias que permitan el buen desempeño docente, así como de los jóvenes y de esta manera puedan desenvolverse tanto en lo social, interpersonal, personal y profesional.

- También plantea que cualquier competencia implica conocimientos, habilidades y actitudes, pero desde mi muy particular punto de vista y haciendo referencia sobre al plantel en el cual laboro, a los jóvenes se les proporciona los conocimientos, pero tienen una actitud negativa , porque a la mayoría no le interesa continuar con sus estudios, tampoco les interesa estar mejor preparados para ingresar al campo laboral, porque , según no les va a servir de nada los conocimientos que se les proporciona en el aula, no les gusta reforma Educativa, es decir no les gusta trabajar por competencia.

- Mi equipo de trabajo hace hasta lo imposible por fomentar el estudio en los jóvenes, de una y mil formas les hacen ver que mientras mejor preparados estén, tendrán mejores oportunidades en la vida.

- En cuanto a las formas de enseñanza, sobre todo lo que compete al área numérica, se trabaja con problemas que estén relacionados con su contexto, para que los jóvenes analicen, comprenden y obtengan un resultado por diversos medios y de esta manera darse cuenta por sí mismo que tan importante es trabajar por competencias.

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