LAS IDEAS EDUCATIVAS EN EUROPA Y LOS PRIMEROS PROYECTOS DE BARRENDA , BARANDA Y SIERRA
Enviado por itzelita150 • 6 de Mayo de 2016 • Tareas • 706 Palabras (3 Páginas) • 250 Visitas
AUTOR | MODELO | APRENDIZAJE | ENSEÑANZA | PAPEL DEL MAESTRO | PAPEL DEL ALUMNO |
JEANS J. ROUSSEAU | El aprendizaje será por medio de la naturaleza | El niño se le aísla de los padres y se lo entregan a un tutor que lo educa en un estado natural | Sentido social Juicio instintivo Identidad con la naturaleza | Hay que enseñar por medio de la naturaleza y realizara actividades donde se involucren a la naturaleza y lo que en el aprenden | Reconociera ciertas enseñanzas que nos da la naturaleza |
JOHANN H. PESTALOZZI | El aprendizaje también se da en el hogar | El aprendizaje de los niños es que escuela debe imitar el ambiente del hogar ya que es ahí donde proviene el conocimiento. | Es la experiencia o intuición o contemplación de los hechos u objetos permitirá al niño ver, tocar, manejar el objeto o fenómeno natural, en ver oír su descripción o contemplarlo en un diagrama
| Que el maestro no tuviera una clase cotidiana, sino que tuviera en cuenta que en todos las materias podía hacerlas practicas por medio del hogar por ejemplo: que la enseñanza de las matemáticas no fuera solo sacar números si no tener algo concreto como que tome en cuenta los pasos de la habitación, números de cristales etc. | El alumno podría tener un aprendizaje desde casa por medio de los objetos que él tenía a su alrededor poniendo en práctica las materias |
JOHANN F. HERBART | El aprendizaje proviene de la idea de la experiencia | Que el aprendizaje proviene de la experiencia y que todo tiene un resultado que puede ser comprobado por medio de la ciencia con relaciona la sociedad | Claridad: exige que los objetos se descompongan en sus elementos de suerte que el sujeto pueda considera coda hecho separado de lo demás Asociación: una vez que la ente ha considerado el objeto por espacio suficiente para conocerlo aquel deberá relacionarse con objetos conocidos, el paso de una reflexión rudimentaria, el sistema la comprensión de los hechos en sus relaciones propias después del sistema sucede le método o aplicación. | Que todo actividad en las materias tiene que llevar un proceso y un método para ser comprobado y haci que el maestro ponga en práctica la ciencia para hacerla comprobada | Desde pequeño el niño tiene que entenderse con la ciencia por medio de la experiencia |
FRIEDRICH FROBEL | Aprendizaje por medio de la naturaleza del hombre | El niño debería aprender realizando actividades dinámicas como por ejemplo juegos, cantos , dinámicas, y jardinerías |
| Que el maestro debería enseñar a los niños por medio de las actividades exploratorias y sus clases deberían ser divertidas como jugar, cantar. | Aprender divirtiéndose por medio de los juegos y cantos. |
HERBERT SPENCER | El aprendizaje proviene de lo físico y moral | El niño aprendiera de sí mismo y que experimentara por medio de la naturaleza que lo rodea y que la educación fuese de la mano con la física |
| Que le maestro debería dar una educación por medio de la alimentación ya que es ahí donde le niño tendrá una buena energía y no limitarse a los objetos de la casa sino también a la del campo , setos y animales | Que el alumno tenga un buena alimentación para haci tener una buen aprendizaje |
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