LOS INICIOS DE LA CONCEPCIÓN DE NIÑEZ

“LOS INICIOS DE LA CONCEPCIÓN DE NIÑEZ”

LOS INICIOS DE LA CONCEPCIÓN DE NIÑEZ.

La niñez puede ser entendida como un fenómeno social, como un suceso de gran relevancia para la vida social de cualquier ser humano. Para empezar, podría decirse que reconocer a los niños como sujetos de derechos, es reconocerlos como personas en la sociedad; es entender la niñez no sólo como un asunto cronológico, sino como una manera particular de ser persona, que se vive y se expresa en un contexto histórico, social, político y cultural, de acuerdo con un momento y unas características específicas y dinámicas del desarrollo humano y del ciclo vital por el que se atraviesa.

En cuanto a la antigüedad, en el medio evo no se reconocía al infante como tal, no existía una noción de niño o niña, se consideraban como adultos pequeños, pues en los siglos XV y XVI el sentimiento de infancia no existía, los niños eran considerados como objetos pequeños y animados los cales eran sometidos al autoritarismo. Por otra parte en los inicios de la industrialización y el capitalismo los niños siguen siendo considerados objetos, pero como una concepción instrumental, es decir, pasan a ser instrumentos de trabajo y de mano de obra barata, los cuales estaban expuestos a condiciones de precariedad.

Luego para el siglo XX, se empiezan a notar cambios significativos y beneficos para la población infantil, pues el Estado y las ciencias sociales rescatan las características de demanda y afecto que requieren los niños, la necesidad de ser cuidados y atendidos por las personas mayores para generarles condiciones dignas de vida; es de allí que comienzan a ver a los niños como el futuro de las generaciones venidera, es por esto que el Estado se ve en la obligación de generar políticas que los atiendan.

En 1865 aparecen las primeras sociedades protectoras de la infancia con el objetivo de asegurar las inspecciones médicas de los niños entregados a sus padres a una nodriza, pero además para perfeccionar los sistemas de educación, los métodos de higiene y vigilancia a los niños de clase pobre.

La religión tiene gran influencia en la construcción de la identidad de los niños como tal, pues tenía como objetivo, ayudar a las clases más pobres, moralizar sus comportamientos, facilitar su educación, haciendo converger sus esfuerzos a una restauración de vida familiar; se basan en que el hombre y la mujer del pueblo cuando viven en desorden a menudo no tiene hogar ni lugar, solo se encuentran a gusto allí donde el vicio y el crimen reina libremente, no tenía ninguna preocupación por sus hijos y se mantiene relaciones con ellos para pervertirlos. Por el contrario una mujer y un hombre del pueblo unidos ilícitamente se casan y desertan de esos hábitos “malignos” y se instalan en una casa y lo primero que hacen es acoger a los hijos que han abandonado, constituyen una familia, es decir un centro donde los hijos están alimentados, vestidos, protegidos y con educación.

Por otra parte en la década de los 80’ la infancia fue considerada por la sociología como el espacio privilegiado para la socialización de los menores, es decir, como la etapa propicia para trasmitir

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