La Epistemología
Enviado por DD2DD • 28 de Mayo de 2013 • 898 Palabras (4 Páginas) • 287 Visitas
La epistemología es unadisciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aún que la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?
La construcción del conocimiento en la escuela: hacia la elaboración de un marco
global de referencia para la educación escolar. (CèsarColl)
(Resumen de contenidos. Mòdulsdidàctics UOC de l’assignatura de Psicología de la Instrucció)
Los intentos de utilización y de aplicación pedagógica de las teorías del desarrollo y del
aprendizaje se pueden clasificar en tres categorías diferentes en función de la lógica que los
preside.
En una primera categoría, encontramos los intentos que consisten en escoger una teoría
determinada como marco único de referencia para analizar, explicar y comprender los
procesos escolares de enseñanza y aprendizaje, renunciando a las aportaciones de otras teorías
alternativas que igualmente pueden ayudar a comprender algunos aspectos de estos procesos
que no han sido suficientemente estudiados ni suficientemente explicados por la teoría que
habíamos escogido.
En la segunda categoría se incluyen los intentos que consisten en seleccionar del conjunto
de explicaciones que ofrecen las distintas teorías, aquellos aspectos o las partes de estas
teorías que tienen, en suposición y potencialmente, una utilidad mayor para la educación
escolar.
Finalmente, los intentos de la tercera categoría comparten con los de la categoría anterior el
recurso a diferentes teorías del desarrollo y aprendizaje, pero tienen la peculiaridad que los
principios son seleccionados a partir de un análisis sobre la naturaleza, las funciones y
las características de la educación, lo que permite integrarlos en una visión de conjunto
articulada y coherente, evitando los peligros del eclecticismo y del reduccionismo que surgen de
tomar en consideración simultáneamente teorías diversas.
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTOA PARTIR DE LA LECTURA
Argumentaciones para justificar el énfasis que conviene poner en lalectura
•
La tradición de la investigación sobre lectura, en psicología de laeducación
•
La atención de la psicología cognitiva y el constructivismo a lacomprensión lectora, dada la importancia que tiene en laconstrucción del conocimiento
...