Epistemologia

7. se caracteriza porque es de la realidad diaria y del sentido común al cual se le aplica tipicaciones

En el mundo de la vida, la conciencia del sujeto denominada “estado de alerta”, se encuentra en una tensión donde el actor presta atención continua a los sucesos que ocurren en la vida y a los requisitos que se exigen para un comportamiento de las personas.

El actor no duda de la existencia del mundo, lo somete a una investigación científica.

Es donde las personas trabajan

Las personas se experimentan como un yo propio

Se caracteriza porque en su forma de sociabilidad se da la intersubjetividad que se da la comunicación y la acción social

Las personas tienen una perspectiva especifica del tiempo, compuesta por intersección del tiempo personal y tiempo en acción

Existen conocimientos acumulados, comunes para quienes viven en un mismo periodo histórico.

ENFOQUE CUALITATIVO

Desde la antigüedad clásica se manifiesta la generación del saber a través de la lógica, la observación y el lenguaje, en reflexiones de grandes filósofos como Demócrito, Epicuro, Platón y Aristóteles.

La escuela de Chicago por su parte se aventura en el uso del método de Historias de Vida. Desde aquí, se intenta, a partir de uno o más relatos de vida, lograr una visión global y profunda de un grupo social dado.

Los métodos cualitativos, en su proceso de desarrollo y afianzamiento, sufren constantes reajustes, críticas y autocríticas relacionadas no solamente con el ámbito social si no también con la ciencia en su totalidad, haciendo necesaria la creación de teorías para aproximarnos al objeto de conocimiento, aunque dicha de aproximación modifique la teoría con que la vemos.

Así, como vemos, la búsqueda del conocimiento por vía cualitativa (lenguaje y lógica) constituye una propuesta válida para el desarrollo del conocimiento social.

LOS METODOS CUALITATIVOS

Se habla de métodos cualitativos en plural. No hay una cosa única que podamos denominar metodología cualitativa. Se trata de una diversidad de caminos en el marco de la investigación social.

Esa diversidad de opciones viene dada tanto por la naturaleza de cada método empleado, como por la diversidad de paradigmas, modelos y procedimientos que le dan sustento. No hay unidad en cuanto a qué son y cómo se operacionalizan los llamados métodos cualitativos.

Se trata de una búsqueda abierta de conocimiento comprometido con la verdad y con el bienestar de los seres humanos. Implica un compromiso entre las personas, una interacción y una negociación constante. Los principales métodos cualitativos son: Investigación-acción, método etnográfico, método biográfico (Historias de Vida), Método comparativo constante, evaluación iluminativa.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Se trata de una investigación que intenta promover que un colectivo social identifique problemas y busque las vías de solucionarlos, mediante procedimientos de acción sistemática y reflexión sostenida. Cultores de este método son: John Elliott, Shirley Grundy, etc.

MÉTODO BIOGRÁFICO, O HISTORIAS DE VIDA

Se refiere un camino sociológico, en el cual se interpreta uno o varios relatos de vida, para interpretar aspectos globales de la vida social, tales como movilidad social, inmigración, estructura de empleos, etc. Este método requiere de una doble hermenéutica, donde el entrevistado interpreta su vida, y el investigador interpreta esa interpretación. Representantes: Franco Ferrarotti, Daniel Bertoux, y en Venezuela, Víctor Córdova.

EVALUACIÓN ILUMINATIVA

Se trata de la aplicación de los métodos cualitativos en el contexto de la evaluación educativa. Los miembros de una institución educativa intentan comprender, desde las perspectivas personales, las profundidades de una situación. Desde allí, se planificará y desarrollará un conjunto de acciones compartidas, dirigidas a la solución de problemas específicos. (Sustentadores de esta corriente: Parlett y Hamilton).

MÉTODO COMPARATIVO CONTINUO

Se trata de estudiar grupos humanos concretos, sobre cuyo comportamiento se generará una explicación razonable. Para ello, se hace un cuidadoso acopio de los datos, llevándolos cada vez más hacia una progresiva generalización, una elaboración teórica. Creadores de este camino: B. Glasser y A. Strauss.

MÉTODO ETNOGRÁFICO

Se trata de una descripción con profundidad de un grupo humano, con el fin de detectar estructuras que no se ven a simple vista. Para ello, se parte de la determinación de los puntos de vista de las personas involucradas con la situación y, a partir de allí, ir develando poco a poco las relaciones que subyacen a ese grupo humano. Representantes: J.P. Goetz y M.D. LeCompte, Alain Coulon.

METODOS MAS ACORDES AL PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA.

De acuerdo al estudio anteriormente realizado sobre los métodos cualitativos, se logró establecer que en la problemática que se plantea los métodos que tienen mayor afinidad son:

El Método de Investigación – Acción

Ventajas

En la investigación – acción, el quehacer científico consiste no solo en la comprensión de los aspectos de la realidad existente, sino también en la identificación de las fuerzas sociales y las relaciones que están detrás de la experiencia humana.

El criterio de verdad no se desprende de un procedimiento técnico, sino de discusiones cuidadosas sobre informaciones y experiencias específicas. En la investigación - acción no hay mucho énfasis den el empleo

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