La Popularidad Del Magisterio

LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO.

La popularidad del magisterio que durante el porfiriato cuando la profesión de maestro de instrucción primaria se consolidó, gracias al impulso de las nuevas necesidades que trabajo aparejadas la expansión de la educación primaria y la introducción de la pedagogía moderna le dan ejercicio al de la docencia. Desde los inicios del régimen porfiriano se hizo hincapié en la necesidad de formar maestros. La misión de los maestros no solo era inculcar conocimientos a los alumnos, si no educarlos, esto es, ver moral intelectual. Al tratar de crear la escuela, surge el acto la necesidad de formar al maestro, la escuela normal representaba el nivel educativo más importante, como su nombre lo indicaba, sirve de norma y da la regla a la que debe ajustarse la enseñanza.

El plan de estudios fue muy ambicioso, los planes de 1902 y de 1908 desarrollaron áreas comunes la científica, la humanística y la tecnología ala vez tuvieron clases apropiados para cada sexo. Desde el primer plan de estudios de 1887 se deja ver la influencia positivista. De los primeros planes de estudio aparecieron los cursos de ingles y francés.

Cuando Rébsamen ocupó la dirección de la enseñanza normal 1902, el plan de estudios de dicha escuela mejoró sustancialmente. Orientándose cada vez más a la pedagogía, el nuevo plan de estudios estuvo vigente hasta 1908. En los dos primeros años del plan de 1908 se estudiaban las asignaturas generales y a partir del tercero se cursaban las materias y las practicas pedagógicas. El plan de 1908, aunque en menor duración (cinco años) estaba igualmente saturado de materias (de 69 a 53) pero vistas más extensamente. La psicología pedagógica apareció en 1906 y se estudiaba con la lógica y la mora formando un curso llamado pedagogía.

Las plazas se obtenían por oposición, a menos que el futuro maestro tuviera una trayectoria y una reputación reconocida, los salarios de los maestros variaban de 30 a 80 pesos mensuales y en los pueblos de dos a diez pesos. En tono de verdadera imploración, todos estos maestros le ruegan al general Díaz que los ayude pues están desamparados. Las respuestas, por lo general negativa, no ahuyentaban sus inquietudes pues siguen siendo con una inagotable resistencia. La condición crítica de los maestro provoco un gran descontento.

Ventajas:

Hicieron muchas escuelas normales para mucha gente que quisiera dedicarse a ser maestro el único requisito que pedían era que los chavos tuvieran 14 años cumplidos ya que la carrera se hacía en 4 años basándose en los programas y textos aprobados por el ministerio de justicia e instrucción pública.

Desventajas:

Bueno estas eran en un ámbito muy ambicioso, pues se establecieron 14 materias para primer año de normalista, 13 para segundo y 11 para tercero y cuarto

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