LECTURA LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO

La escuela pública y el surgimiento de instituciones formadoras de docentes.

LECTURA: LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO

HOMBRES Y MUJERES QUIEREN ENSEÑAR

En esta lectura nos brinda un panorama sobre la formación de profesores, que surgió debido a las necesidades que se presentaron en la época del Porfiriato, en donde surge esta profesión “La docencia”

Algunas personas, que sabían leer, escribir y contar, se empleaban como profesores, y otras que no tenían una oportunidad de desarrollo, decidieron abrir sus propias escuelas.

“Entonces el estudiante destripado, el abogado sin negocios, el ingeniero sin ingenio, la viuda desolada, la anciana achacosa y la beata paupérrima, creían que lo más fácil y adecuado para acabar bursátiles penurias era abrir una escuela y hacer deletrear a los niños el silabario de San Miguel y hacerles pintar papalote y trazar garabatos”.

Pues en la actualidad existen instituciones administradas por personas que ven en la educación como un negocio, careciente de una pedagogía integral, que no cuenta con estrategias educativas para el desarrollo integro del niño, sin embargo hay escuelas que cuentan con métodos de enseñanza adecuados al desarrollo, físico, moral y psicológico.

Considerando estos aspectos, el docente debe contar con habilidades de enseñanza–aprendizaje, para lograr en sus alumnos aprendizajes significativos, por ello, constantemente se ofrecen oportunidades de capacitación y la reestructuración en los programas educativos, permite a los docentes no quedarse obsoletos, y adquieran conocimientos pedagógicos para atender las necesidades que tienen los estudiantes en la actualidad.

Debido a que esto, la Escuela Normal se concibió como la oportunidad y lo considero así, la oportunidad de formar al maestro como el principal, de propiciar el saber en sus estudiantes, derramando conocimientos bastos, para lograr estudiantes libres y felices.

LA IGUALDAD FEMENINA

La mujer también jugó un papel importante en la educación ya que también se le tomó en cuenta, para formar parte de la docencia, pero visto desde otro ángulo, la mujer, como la persona de “amor, bondad y la paciencia, la capacitaban mejor que el hombre para desempeñar el magisterio”.

Cabe mencionar, que al formar a la mujer, no consistía capacitarla de mejor manera que el hombre, si no que debido a estas habilidades que ella trae consigo, era la indicada para adaptarse al medio donde propiciaría diversos conocimientos, específicamente con los niños más pequeños, soportando diversas condiciones laborales, como era el salario, por ser mujer se le pagaba menos y careciendo

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