La institucionalización de la escuela moderna

Clase 1 . La institucionalización de la escuela moderna. Antecedentes y primeras conceptualizaciones. Año 2014

Bibliografía: Silvina Gvirtz, La educación ayer, hoy y mañana. Capítulo II. ¿Cuándo se inventó la escuela?

Primeras aproximaciones:

 ¿Qué es una escuela?

 ¿Desde cuándo la escuela es como es?

 ¿En qué materias han visto aportes, relatos, escritores, autores que abordan la Historia de la Educación? ¿Cuáles recuerdan?

 Qué quiere decir: “ Considerar el carácter de construcción histórica de la escuela es saber que su naturaleza no es eterna, sino contingente” ¿Qué significado le das a esta afirmación pensando en tu práctica? ¿Qué te invita a pensar?

Guía de Trabajo N º1

1. ¿Cuáles han sido los diversos modos de institucionalización de la educación en la historia? Elegí tres modelos y comparalos teniendo en cuenta:

Objetivos de la enseñanza

Destinatarios

Maestros

Saberes

Podés recurrir a otras fuentes de información, por ejemplo a

Historia de la Educación: De la Antigüedad al 1500 de Mario Alighiero Manacorda disponible en google books o en cualquier manual de Historia de la Educación que esté en la Biblioteca del Instituto. Hay varios.

2. ¿Qué te sugiere esta imagen? http://www.museodelnino.es/historia/historia.htm

3. ¿Qué procesos considera la autora que fueron fundamentales para el surgimiento de la escuela moderna?

4. ¿Cuál fue el propósito educativo de las pedagogías de Comenio, La Salle, Lancaster? Elaborá una síntesis.

5. ¿Qué lugar ocupó el disciplinamiento en la escuela moderna? ¿Cuál es la analogía entre el panóptico y la organización escolar?

6. ¿Cuál es el sentido de la siguiente afirmación: “ La escuela de hoy es un fenómeno de la modernidad?

7. ¿Cuàl fue el modelo escolar que se consolidó y por qué resultó hegemónico?

8. Con la declinación del modelo escolar moderno surgen otros en el siglo XX. Caracterizalos brevemente

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