La necesidad de un Plan de emergencia y evacuación

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

COLEGIO “LIBERTADORES DE AMÉRICA”

CORO – ESTADO FALCÓN

CREACIÓN DE UNA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EN EL COLEGIO U.E. COLEGIO “LIBERTADORES DE AMÉRICA”, MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO FALCÓN

AUTORES:

JOSÉ A. ALVAREZ

JOSÉ A. MARTÍNEZ

NO TUVIMOS ASESORES

SANTA ANA DE CORO, MAYO DE 2012

CREACIÓN DE UNA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EN EL COLEGIO U.E. COLEGIO “LIBERTADORES DE AMÉRICA”, MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO FALCÓN

ÍNDICE

Pág.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema 4

1.2 Objetivos de la Investigación

- General

- Específicos 8

8

8

1.3 Justificación 8

1.4 Delimitación 9

1.5 Limitación 10

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes 11

2.2 Bases Teóricas 13

2.3 Bases Legales 34

2.4 Definición de términos básicos 35

2.3 Variables 36

2.4 Operacionalización de las Variables 37

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1Tipo de Investigación 38

3.2 Diseño de la Investigación 38

3.3 Población y muestra 38

3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos 38

3.5 Análisis de los datos 39

Referencias Bibliográficas

CAPITULO IV

4.1 Graficas 41

42

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema

La necesidad de un Plan de emergencia y evacuación escolar surge de manifiesto toda vez que advierte que el ámbito e integrantes son la parte más vulnerable de la sociedad y la ocurrencia de un evento dañoso genera un efecto mucho mayor que en cualquier otra esfera. Es por ello que es necesario poner en marcha los mecanismos para reducir las consecuencias del desastre a través de tareas preventivas, modificación y/o adecuamiento de costumbres y hábitos.

El papel activo que puede y debe jugar la población es de vital importancia: el nivel local es quién responde en las primeras horas después de un desastre, conoce además los escenarios de riesgo con los cuales hay que convivir y las modificaciones de la naturaleza en el territorio que la población habita. Es también el nivel local quién conoce las características de la población, tipo de patrones culturales, vida cotidiana, aspectos nutricionales y las comunicaciones.

Además para realizarse un plan de emergencia se tiene que una brigada de primeros auxilios o de emergencia ya sea en una comunidad o una institución educativa como lo conceptualiza Olivar (2006), como: “Es un grupo de personas que se encargan en ayudar en un acontecimiento ya sea antes o después de un evento vulnerable” (p.12).

De lo antes expuesto se puede decir, que las brigadas de primeros auxilios o de emergencia deben estar compuestas por hombres y mujeres de distintos sectores de las plantas, edificios, facultades, escuelas, abarcando la máxima prevención y protección del área respectiva.

Además, Olivar (2006:78), enfatiza que con el personal y los estudiantes, suficientemente informados e interesados en participar en el plan de brigadas de primeros auxilios o de emergencia se procede a organizar los recursos humanos. Para ello es necesario nombrar el Comité y las respectivas Brigadas. Conviene indicar que la selección de los miembros de los distintos grupos debe hacerse cuidadosamente, a fin de que lo integren las personas más interesadas y aptas de la Institución. No es recomendable que el personal se sienta presionado en sus decisiones, por el contrario, la actitud positiva será un buen indicador del nivel de motivación e interés en que se encuentran los participantes.

Por su parte Castellanos (2008:18), destaca que toda brigada de primeros auxilios en las instituciones educativas debe de tener un coordinador el cual promoverá en su grupo, con la colaboración de las autoridades locales de emergencia, la capacitación de sus miembros, además, participará en el diseño, ejecución y evaluación del plan escolar para emergencias, asumirá la responsabilidad de las acciones de su brigada en el desarrollo del plan para emergencias, presentará informes sobre el avance del trabajo de su brigada a las autoridades respectivas, tendrán voz y voto en las decisiones del comité y sobre todo deben tener un conocimiento previo el que hacer antes y después en una emergencia o eventualidad, cómo realizar los primeros auxilios a un educando ya sea por el ingesta y asfixia de un objeto, picadura por insectos o serpientes, hemorragia, fracturas entre otros.

Fidias (2010:45), da a conocer que las instituciones deben de capacitar y entrenar a un número de estudiantes docentes y personal administrativos en varias áreas de prevención para que tengan una visión clara de prevenir y atender cualquier

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