La sabiduría las fuerzas

Colegio fiscal Joaquín gallegos Lara

Especialización: Electromecánica

Nombre: Sergio Darío

Apellido: Orozco Allauca

Curso: Quinto A

Año lectivo: 2012 - 2013

Esquema del informe

Datos informativos

Provincia: guayas

Cantón: Guayaquil

Parroquia: Jimena

Fecha del informe: 12/01/13

Año lectivo: 2012 – 2013

Nombre del colegio

Fiscal técnico “Joaquín gallegos Lara”

Dirección: 48 y chambers

Nombre de los responsables del programa:

Coordinadora institucional

Lcda. Patricia donoso f.

Coordinadora de brigada

Lcda. María tigua s

Estudiante de la brigada

Sergio Dario Orozco Allauca

Año de curso

2do electro mecánica A

mes día actividades Hora

Mayo Sábado 26 Capacitación de brigadista/inscripciones de participantes 8:00 12:30

Junio Sábado 2 Capacitación de brigadista/inscripciones de participantes 8:00 12:30

Sábado 9 Capacitación de brigadista/inscripciones de participantes 8:00 12:30

Sábado 16 Inauguración del año lectivo diagnostico 8:00 12:30

Sábado 23 Reconocimiento de las vocales 8:00 12:30

Sabado30 La naturaleza que contaminamos 8:00 12:30

Julio Sábado 7 Dictado 8:00 12:30

Sábado 14 Fonema “p” (pa pe pi po pu) 8:00 12:30

Sábado 21 Dictado con el fonema aprendido “p” 8:00 12:30

Agosto Sábado 4 Las plantas en la naturaleza 8:00 12:30

Sábado 11 Los estados del agua 8:00 12:30

Sábado 18 Necesidades de la familia 8:00 12:30

Sábado 25 La naturaleza que contaminamos 8:00 12:30

Septiembre Sábado 1 Importancia del aire 8:00 12:30

Sábado 8 Los animales 8:00 12:30

Sábado 15 Copia de editorial 8:00 12:30

Sabado22 Fonema s (sa se si so su) 8:00 12:30

Sábado 29 Dictado de oraciones 8:00 12:30

octubre Sábado 6 Editorial 8:00 12:30

Sábado 13 Los órganos de los sentidos 8:00 12:30

Sabado20 Vamos de paseo 8:00 12:30

Sábado 27 Composición del agua 8:00 12:30

noviembre Sábado 10 Agua fuente de vida y salud 8:00 12:30

Sábado 24 Causas de la contaminación del agua 8:00 12:30

diciembre Sábado 8 Abecedario 8:00 12:30

Sábado 15 Manualidades de recortes con el fonema aprendido 8:00 12:30

Sábado 22 Copia de editorial 8:00 12:30

enero Sábado 5 Dictado de oraciones 8:00 12:30

Sábado 12 El agua y su ciclo 8:00 12:30

Sábado 19 El agua potable 8:00 12:30

Sábado 26 Ciclo de los animales y de los seres humanos 8:00 12:30

febrero Sábado 2 El ser humano y sus partes 8:00 12:30

Agradecimiento:

Agradezco primeramente a dios porque me dio la salud la sabiduría las fuerzas para seguir adelante, a mis padres por darme el estudio, por siempre confiar en mi y estar a mi lado en las buenas y en las malas, a mis profesores por enseñarme lo que ahora se y así poder enseñar a otros y agradezco a mi alumno participante por formar parte de la actividad que estoy realizando y haberla terminado con éxito.

Dedicatoria

Esta monografía se las dedico a mis padres, a mis compañeros, a mi familia Y a mis profesores porque sin ellos no pudiera estar donde estoy porque ellos me motivaron a seguir adelante me dieron consejos y nunca dejaron de creer en mí y me apoyaron en todo

Alfabetización

Ilustración del A Child's Garden of Verses (1905), de JessieWillcox Smith (1863 – 1935).

La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir en definiciones más amplias de alfabetización.

El Día Internacional de la Alfabetización se celebra el 8 de septiembre.

Alfabetización

Ilustración del A Child's Garden of Verses (1905), deJessieWillcox Smith (1863 – 1935).

La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir en definiciones más amplias de alfabetización.

Educación Popular y educación formal

La Educación Popular se contrapone a la educación formal. Esta última entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos.

Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral de conocimiento, sin reflexión ni crítica.

La Educación Popular o liberadora, en cambio, se caracteriza por ser un espacio de diálogo, encuentro y reflexión. A través de la superación de la contradicción educador - educando, nadie educa nadie, sino que todos se auto educan y generan conocimiento popular y colectivo.

La teoría de la educación popular, creada por Freire, tiene los siguientes puntos:

Crítica y dialéctica: Transformar al sujeto a partir de un proceso de educación contextual. Que el oprimido tenga las condiciones para descubrirse y conquistarse reflexivamente, como sujeto de su propio destino histórico.

Contexto: La persona siempre es en relación a un contexto social.

La educación popular tiene numerosos enlaces con la llamada pedagogía crítica y ha sido uno de los pocos movimientos críticos del siglo XX que han resistido los cambios sociales de manera exitosa en el siglo XXI.

En oposición muchas veces a los sistemas educativos oficiales, la educación popular se puede definir como una labor educativa diseñada para fomentar el sentido crítico de sus participantes y para permitir que tomen conciencia

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