Las estrategias de trabajo colaborativo
Enviado por lina1981 • 23 de Junio de 2013 • Informes • 314 Palabras (2 Páginas) • 412 Visitas
Las estrategias de trabajo colaborativo basadas en las innovaciones producto de la avance de la apropiación de las TIC en el contexto educativo, como el caso de las propias de la web 2.0, permiten dinamizar los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en pro del fomento de la motivación, la autonomía y la construcción colectiva de conocimiento. Wikispaces es muestra de ello, ya que además de cumplir con las condiciones propias como una excelente wiki, posee una interfaz amigable y propicia para el trabajo colaborativo.
La presentación ante los compañeros de la red de tutores del curso de Metodología del Trabajo Académico, de la estrategia de trabajo colaborativo usando wikispaces, se convierte en una oportunidad propicia de innovar dentro del aula virtual, ya que además de ser un recurso importante con los estudiantes, también puede ser usado por los tutores, directores y consejeros en pro de innovar y cualificar los procesos propios de la interacción en el campus virtual.
Se pretende que con la incorporación de la estrategia usando wikispaces en el curso virtual, se pueda fortalecer el uso del wiki como una herramienta de trabajo colaborativo que permita a los estudiantes del curso oportunidades de participación, debate, reflexión crítica, producción, construcción colectiva y aportar al desarrollo de competencias propositivas por el estudiante, ya que se puede generar producción original e inédita por parte de ellos ya que el recurso permite la sistematización y la opción de dinamizar el trabajo colaborativo.
Finalmente, es importante pensar en que la plataforma Moodle es un sistema muy completa de administración de contenidos, que puede ser susceptible de ser enriquecida y mejorada con el uso de recursos como wikispaces y otros propios de las web 2.0, que pueden convertir a dicha plataforma en un sistema más óptimo y de real implementación de enfoques pedagógicos propios del constructivismo social, el aprendizaje autónomo y por supuesto el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
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