Los Filosofos Y Su Influencia En La Educacion

Los filosofos y su influencia en la educacion:

Sócrates

(470 - 399 a.c)

Nació en atenas, donde vivió los dos últimos tercios del siglo v a.c.

Fue un filósofo griego, hijo de sofronisco, de profesión cantero y de fainarate, comadrona. Emparentado con arístides el justo.

Cuando sócrates nació, su padre recibió del oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a su aire, sin reprimirle sus impulsos.

Filosofía o doctrina mayeutica – ética – ironía – intelectualista – permitía entrar en lo más íntimo de la juventud – maestro de platón

Utiliza un método o camino personalizado la mayéutica, preguntas que al apoyarse cada una de ellas en la respuesta facilitada permite al interlocutor profundizar personalmente el problema considerado.

Preocupación central de sócrates: la interrogación con la que aguijoneaba a sus conciudadanos, es la etica interroga al hombre sobre el hombre reflexion etica como autoconciencia.

Filosofia o doctrina:

Su divisa era la máxima: “conócete a ti mismo” conocerse es salir de sí mismo para aprender. De sócrates aprendemos especialmente la coherencia: enseñaba lo que vivía y prefirió la muerte a renunciar a sus convicciones.

mayéutica

exigencia muy precisa : la búsqueda de la claridad se alcanza con precisión en las nociones y este es el procedimiento de las ciencias sócrates confronta con preguntas y respuestas al hombre con su ignorancia, para forzarlo a saber

Este método impone la necesidad de un conocimiento científico de las cosas decía: "solo sé, que nada sé"

Conclusiones de la pedagodia socratica:

la ética es tanto más personal cuanto más cerca está de lo universal

el hombre no puede conocerse a sí mismo, no puede ser auto consciente, sin conocer con precisión, con el rigor de la ciencia, el mundo y la sociedad que lo rodea

La ciencia siempre tiene una incidencia ética al crear un espacio para el hombre – un espacio en el cual este se conocerá y obrara en consecuencias la ética y la ciencia no solo son complementarias, sino que además tienen un punto en común que las hace solidarias: las nociones universales

la unidad y la fundamentación de estos dos aspectos es la obra de la razón crítica la ética y la ciencia se alejan de las fluctuaciones de los gustos, precisiones ideológicas y políticas sócrates murió en el año 399 a.c., “tuvo que morir para ser testigo de la verdad universal de sus exigencias”

Platón

( 427 – 347 a.c)

Lo obligaron a beber la cicuta (veneno) filosofo griego, alumno de sócrates y maestro de aristóteles. De familia nobilísima y de la más alta aristocracia.

Conoció a sócrates cuando tenía cerca de 20 años y siguió su enseñanza. El trato que mantuvieron durante casi diez años influenció notablemente su carrera filosófica.

Aportes a la educación

“la educación del hombre y en especial del gobernante es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa”

“la educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia”.

La educacion del individuo

“educación" proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella.

Quien transita la verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás.

Dualismo antropológico

Para platón el hombre es su alma y el cuerpo no es sino una morada transitoria a la que se accede para expiar una culpa.

“el hombre es su alma, y el alma es primordialmente razón”.

Mito de la caverna

Metáfora usada por platón para expresar la condición humana, donde define al hombre como una dualidad entre alma y cuerpo, la primera se encuentra prisionera en la segunda. La caverna representa la cultura, la cual nos tiene sumergidos en la ignorancia, solo algunos cuantos se atreven a desafiarla e ir más allá de las sombras que le presenta aquella caverna. Pero muchas veces esa ignorancia nos aferra tanto que nos impide ser libres e ir en busca de la razón.

Mito de la caverna

El hombre que ha realizado el proceso, que se ha educado, sufre y se confunde al enfrentarse con el mundo superficial y sensible.

El filósofo debe volver a la caverna para iluminar a quienes aun viven en la oscuridad.

La educación es vocación para quien ha sido educado, es un llamado que exige renuncia y que no se acepta buscando placer u honor sino soportando las molestias en pos de la superación social de la ignorancia.

Este mito es un complemento necesario del "mito de la caverna" para comprender cómo entiende platón la educación.

Se destaca la importancia de las pasiones que, de ser conducidas por la razón, pueden llevar al hombre a vivir según su condición divina, y, de ser indisciplinadas, pueden impedir al hombre su realización. El hombre debe ser formado en la virtud, en el dominio de sí.

Educación platón propone:

No se puede obligar a nadie a aprender, ni podemos abrir las cabezas para meter los conocimientos en ellas. Sólo se puede mostrar el camino, para que cada cual piense por sí mismo.

en que consiste la funcion politica y social de la educacion?

En formar a los gobernantes, educándolos en el amor a la verdad y al bien, y al dominio de las pasiones. Como el alma se debe guiar por la razón, el cuerpo social debe dejarse guiar por los que tienen la razón. Educar a los guardianes y soldados quienes son necesarios para la subsistencia del estado estando en peligro, en sumisión y obediencia a los a los dictados de los filósofos.

¿como es la educacion en la

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