Los bailes en la plaza de Tucumán de 1816.

Secuencia Didáctica:

Los bailes en la plaza de Tucumán de 1816

Docente: Bernardi Patricia

Sala: 1era Sección

Turno: Mañana

Contenidos

• Vida cotidiana en la época de la independencia: festejos sociales típicos: bailes como motivo de celebración.
• Hecho histórico: Inicio en el conocimiento y valoración de los acontecimientos y conmemoraciones significativas para la Nación: ¿Qué habrá pasado el 9 de julio de hace tantísimos años para que todos los argentinos sigamos recordándolo y festejándolo?

Posibles actividades

1. La docente realizará una breve introducción sobre el hecho histórico.  Mostrará imágenes de la época donde se podrá ver, la casa de Tucumán, la vestimenta utilizada por las distintas clases sociales, etc. Se indagará sobre lo que ven en las mismas. Se realizará un registro en un afiche.
2. La docente mostrará una imagen de gente de la época bailando, se indagará sobre lo que vemos en la imagen. Escucharán distintas danzas y música de la época: Zambas, cielitos, minué. Comentará que el día del acto, tendrán que bailar una Zamba. Escucharán la canción que les tocó.
3. Escucharán nuevamente la canción y con pañuelos color celeste bailarán la zamba “Nostalgias Tucumanas” por el Chaqueño Palavecino.
4. La docente presentará esténciles con forma de paloma, realizarán sellado de esponja con tempera celeste sobre hoja blanca.
5. Decoración de la casa de Tucumán.
6. La docente repartirá a cada niño las letras de la palabra INDEPENDENCIA en tamaño grande y las decorarán con diferentes técnicas de sellado. Luego será utilizada para la cartelera de dicha fecha.
7. Realizarán guirnaldas y flores para decorar el día del acto como en los festejos de la época.
8. En el día del acto los niños compartirán con los adultos como fue el festejo del día de la independencia: Cada sección bailará una zamba, un minué y un cielito.

Evaluación

• Las actitudes que asumen frente al grupo.

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