Observacion

GUÍA DE OBSEVACIÓN

1. Dependiendo el diagnóstico del niño caso ¿Que síntomas asociadas presenta?

R=En el caso de Jesús él no presenta un síntoma asociado sino más bien una deficiencia asociada a su diagnóstico de hipotiroidismo que por consecuencia ha causado en el alumno una discapacidad intelectual leve.

2. ¿Cómo se maneja la conducta adaptativa?

R=El alumno no presenta problemas en su independencia personal, el niño no depende de otra persona para hacer sus actividades básicas y en el ámbito social el interacciona con sus compañeros en la escuela inclusive de otros grados.

3. ¿Qué destrezas y habilidades se observan en el niño?

R=De acuerdo a las evaluaciones psicológicas y las actividades que le eh planteado el alumno Jesús no presenta ninguna habilidad ni destreza por la que pueda ser reconocido.

4. ¿En qué etapa del desarrollo se presentó la discapacidad?

R= A los 4 años se le diagnostica al alumno hipotiroidismo y a raíz de eso se ocasiona en el la discapacidad intelectual. Canalizándolo a la USAER cuando él estaba terminando el 2do grado de primaria.

5. ¿Qué instrumentos se utilizaron para dar el diagnostico?

R= Por parte del área de psicología: Pruebas psicométricas como el test de BENDER, el de la figura humana etc.

Por parte de la maestra de aprendizaje el pesquizaje grueso y una evaluación diagnostica.

Y por el área de comunicación evaluaciones correspondientes a la articulación del lenguaje y su pronunciación.

6. ¿El alumno establece relación con sus compañeros?

R=Si, el alumno no tiene ningún problema en este aspecto ya que el se relaciona de una manera normal con sus compañeros como lo haría cualquier niño de su edad.

7. ¿El alumno presenta alguna conducta estereotipada?

R=No, el alumno no presenta ninguna conducta estereotipada.

8. Al momento del trabajo educativo ¿Qué limitaciones presenta el niño?

R=El alumno presenta problemas en el lenguaje no pronuncia bien la r, s y l y la mayoría de estas dificultades se presenta cuando dice palabras trabadas o largas usualmente.

9. ¿De qué manera afecta la epilepsia en el área cognitiva del alumno?

R= El alumno no presenta epilepsia.

10. Debido a la discapacidad ¿él alumno requiere de algún tratamiento

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