PRUEBA DE CLIMA ESCOLAR

Nombre alumno: SUSANA BEATRIZ ACUÑA ACUÑA

I.- Marque con V si es verdadero o con F si es falso cada uno de los siguientes enunciados:

1.- _V__ El clima organizacional es negativo cuando dicha interacción de elementos e instancias constituyen la manifestación de intereses contrapuestos entre las personas, y de no lograrse puntos de acuerdo o entendimiento, tienden mayormente a producir sentimientos contrarios a la existencia d un ambiente armónico.

2.__F_ El clima educacional nada tiene que ver con la “personalidad de un centro”, en cuanto es algo original y específico del mismo.

3.- _V_ El Macro- Clima escolar se refiere al ambiente general que identifica a la comunidad escolar, dentro del cual se pueden distinguir diversos Micro-Climas, referidos a ambientes parciales determinados por estamentos o instancias que interactúan entre si.

4.- __V__ El clima escolar positivo se valora por la calidad de las relaciones entre sus miembros

y los sentimientos de aceptación y de rechazo de los demás.

5.- _F_ La Conducta es el resultado de la educación de cada individuo según su coeficiente intelectual

6.- _F_ El curriculum educacional es la historia del colegio.

7.-_V_ Educación: es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

8.- _F__Evaluación: Es la manera que se determina el nivel de desconocimientos que trae el alumno.

9.- _F__ Socialización o sociabilización es el resultado de compartir con los compañeros dentro de un aula.

10.- _V__ Gestión la ejecución y el monitoreo de los mecanismos, las acciones y las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución.

II.- Complete con la frase o palabra correcta los espacios en blanco:

1.- El Liderazgo resonante, para Goleman, Boyatzis y McKee, es un tipo de liderazgo que sintoniza con LOS SENTIMIENTOS DE LAS PERSONAS y los encausa en una dirección emocionalmente positiva.

2.- Liderazgo Visionario: El líder tiene unas características que inspiran al resto, JUNTO CON SU EMPATIA PROMUEVE A COMPARTIR OBJETIVOS EMPRESARIALES para que sean cercanos a los empleados

3.- Liderazgo Afiliativo: Este tipo de estilo promueve LA ARMONIA , CONECTANDO EMPLEADOS solucionando conflictos. Es capaz de solucionar problemas que no le afecten directamente, consolidando así el ambiente de sus empleados

4.- Liderazgo Democrático: Gran precursor del TRABAJO EN EQUIPO como vehículo generador de colaboraciones. Este tipo de líder aprecia los aportes, las iniciativas, el compromiso y la participación.

5.- Liderazgo de Marca Pasos o Ejemplar: Con mucha iniciativa e influencia sobre sus subordinados. No destaca por su EMPATIA NI COLABORACION; comparte metas muy ambiciosas y desafiantes.

6.- Liderazgo de Comandante o coercitivo. Líder AUTORITARIO, SUPERVISOR Y CONTROLADOR MINUCIOSO sobre las tareas diarias. Normalmente reñido con los profesionales de más talento, e indiferente hacia su retención. Suele contaminar el humor de los empleados y punto de crispación entre compañeros.

• Las características más relevantes de la Autoevaluación son las siguientes:

7.- Es una actividad VOLUNTARIA de los centros

8.- Se establece un COMPROMISO del centro consigo mismo

9.- La actuación es COMPARTIDA

10.- Los procesos de COORDINACION son fundamentales

11.- Importancia de un adecuado LIDERAZGO

12.- Actuación RELEVANTE en los procesos que genera en los centros educativos.

13.- Asesoramiento y SEGUIMIENTO INTERNO y externo.

14.-Resultados orientados hacia la TOMA DE DESICIONES

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