Plan De Once Años

a) Identificar los principales problemas educativos planteados en el diagnostico para la elaboración del Plan de Once Años.

• Los gobiernos creían que los maestros acataban fielmente sus planes que ni siquiera leían.

• La unificación sindical no parecía favorecer a la calidad del trabajo docente de los maestros.

• Se había perdido contacto con escuelas sostenidas por el gobierno.

• Los inspectores encubrían las faltas y ausencias de los maestros.

• Muchos maestros exigían aumentos de sueldos sin cumplir con sus obligaciones.

• Los programas de 1944 no dieron los frutos esperados.

• Los nuevos egresados de las Normales no querían saber nada sobre “apostolados” o” misiones”.

• Desierto intelectual del que carecían hombres y mujeres a causa de la mala disposición de los maestros.

• La lucha contra el analfabetismo debería de seguir, pero la nación reclamaba planteles en donde se les pudiera proporcionar a los niños enseñanza hasta el sexto grado.

• Tres millones novecientos setenta mil niños en el país no recibían educación primaria solo dos millones sesenta y seis mil asistían a los planteles sostenidos por la Federación.

• Expansión demográfica.

b) Explicar los propósitos del Plan de Once Años.

• Extender a todos los mexicanos la educación primaria: esto para que tengan un mejor futuro y una mejor preparación y los niños llegase a ser profesionales en un futuro.

• Acelerar y mejorar el proceso educativo en todo el país: para lograr tener un mejor numero de crecimiento en la educación y hacer avanzar al país junto con los niños que serian el futuro de él.

• La expansión y mejoramiento de los servicios educativos: para lograr tener un mayor porcentaje de asistencia en las escuelas y que los niños tengan los elementos necesarios para trabajar en ellas.

• Formación de nuevos maestros: para lograr abarcar más escuelas y que los niños se encuentren en buenas manos que seguramente lograran el objetivo de formar a largo tiempo a estos pequeños.

• Mejoramiento en el campo: el campo es tal vez el más olvidado en el aspecto de la educación, sin embargo con el plan se buscaba crear y reparar las instituciones en que ingresarían los niños de esta zona.

• Mejor coordinación de la enseñanza: esto proponía lograr que hubiera más asistencia en los planteles, para lograr reducir el número tan alto que representaba la deserción. Para esto cada vez que creciera el número de asistencia a las escuelas, se irían creando

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