Planeacion
Enviado por akyt • 29 de Abril de 2015 • 365 Palabras (2 Páginas) • 234 Visitas
Escuela Secundaria Técnica No.11 Localidad: Tilzapotla, Morelos. Profra: Katya A. Cartujano Gutiérrez.
Asignatura: HISTORIA I Bloque: DECADAS RECIENTES Contenido: Panorama del Periodo: Ubicación temporal y espacial de los procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnológico.
COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.- a.-Identifica la duración y secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando los términos siglo, década lustro y año.
2.-Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto y los países más ricos y pobres
ATRIBUTOS
CONOCIMIENTOS HABILIDADES / DESTREZAS
ACTITUDES
Identifica las características del periodo en las décadas recientes en los diversos ámbitos: social, político, económico y cultural y utiliza el término siglo, década y lustro y años. -Identifica la duración de los periodos relacionados.
-Ubica los acontecimientos más importantes del periodo
-Reflexiona sobre la importancia de la independencia de los países.
- Trabaja con respeto y responsabilidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO:
Por medio de una pregunta se llevara a cabo una lluvia de ideas.
¿Qué entiendes por movimiento social?
DESARROLLO:
De manera general se llegara a un consenso para llegar a una definición.
Se realizará la lectura de los subtemas y se rescatarán las fechas de los acontecimientos más sobresalientes de los movimientos sociales y tecnológicos
Se pedirá a los alumnos que subrayen de color rojo los acontecimientos políticos, de azul los sociales, de amarillo los científicos.
Se elaborara una línea del tiempo con los acontecimientos más importantes del bloque 5.
Los alumnos contestaran un cuestionario sobre la línea del tiempo.
1.- ¿Cuántos años abarca la línea del tiempo? 2.- ¿A qué siglos corresponde la línea del tiempo?
3.- ¿Cuántas décadas abarca? 4.- ¿Cuántos lustros abarca? 5.- ¿Cuál es el proceso de mayor duración?
6.- ¿Cuál es el proceso de menor duración?
CIERRE:
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