Planificacion

(3 SEMANAS: 12 Agosto al 30 AGOSTO)

Fundamentación: La idea al presentar este tema es que el niño /a tome contacto con otros estilos de vida, otras actividades, y que puedan comparar las diferencias y algunas similitudes entre el campo y la vida de ciudad. Según las posibilidades podremos realizar alguna experiencia directa, o simplemente comenzar a investigar y proporcionar todo el material necesario para motivar a los niños a conocer la vida de la ciudad y la del campo, para así valorar con más alegría el lugar en donde vivimos y motivarlos a que cuidemos el planeta y el medio ambiente que nos rodea, respetando la naturaleza, animales y plantas. A la vez reconocer el esforzado trabajo que realizan las personas que laboran en el campo que aportan con su trabajo la posibilidad de que otros puedan alimentarse consumiendo los alimentos producidos acá, ya sea de naturaleza vegetal y animal. A la vez le daremos una mirada al sistema solar, para tomar conciencia que de noche y de día el universo es real y siempre existe.

ÁMBITO: Formación personal y social

NÚCLEO: Autonomía

EJE: Motricidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1: Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos.

ACTIVIDADES:

• Juegos de patio dirigidos con y sin implementos.

• Realizan en forma libre y luego dirigida circuitos con diferentes implementos para desarrollar la motricidad.

• Ejercicios de coordinación guiados, imitan diferentes animales.

• Baile nacional: practican todos los niños en círculo los diferentes pasos de la cueca., luego bailan en pareja acompañados de la música.

• Participan en la competencia interna de cueca escolar día miércoles 14 agosto

Aprendizaje esperado 3: Coordinar con mayor precisión, eficiencia y control tónico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.

ACTIVIDADES:

• Confeccionan maqueta del campo y la ciudad con diferentes materiales

• Confeccionan collage del campo y de la ciudad acerca de los oficios y profesiones que las personas desarrollan en ambos.

• Modelan animales del campo

• Pliega diferentes objetos relacionados con el campo o la ciudad (techo, cabeza de perro, puerta, etc)

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