Planificacion

PLANIFICACIÓN ANUAL

Establecimiento: Escuela de Alternancia Nº 5.

Área: Ciencias Sociales

Asignatura: Historia

Profesor: Narciso Mora

Ciclo lectivo: 2.011

CURSO: 1º AÑO

Objetivos generales:

 Aplicar los criterios de simultaneidad, secuencia, duración, cambio y continuidad en el estudio del tiempo histórico.

 Explicar acontecimientos y proceso claves de la historia de Occidente, a través de la comprensión de aspectos políticos, sociales, económicos y culturales más relevantes.

 Desarrollar la expresión oral y escrita.

CRONOGRAMA EJES TEMÁTICOS CONTENIDOS CONCEPTUALES

1°

Trimestre

Unidad I

La Historia, el tiempo y el trabajo del historiador. La Historia: concepto. Testimonios y fuentes: clasificación. Tiempo y Espacio. El Acontecimiento. Hechos históricos, locales, provinciales, nacionales e internacionales. Periodos históricos. Línea de tiempo.

Unidad II

Los primeros tiempos de la Humanidad El origen de la vida. El origen del hombre. El Paleolítico y el Neolítico.

La Prehistoria en América: Los primeros hombres en América. El Hombre prehistórico americano.

2°

Trimestre

Unidad III

El Cercano Oriente Ayer y Hoy. Espacios geográficos. El Cercano Oriente en la historia y en la actualidad. Importancia de los ríos. Mesopotamia. Egipto. Persia. Fenicia. Palestina.

Desarrollo económico. Manifestaciones culturales. Creencias religiosas.

Unidad IV

La Civilización Griega. Dimensión geográfica. Grecia actual. Creta y Micenas: actividades económicas.

Atenas y Esparta: Evolución política (la Democracia). Actividades económicas. La Grecia Helenística: actividades económicas.

3°

Trimestre Unidad V

Civilización Romana Dimensión geográfica. Italia actual. Pueblos itálicos.

Fundación de Roma. Evolución política: Monarquía, República e Imperio.

Desarrollo cultural. La Antigüedad clásica en relación con los elementos culturales que conformaron la cultura occidental.

Unidad VI

El Bajo Imperio Romano Tiempo de crisis del Imperio. Tradición judeocristiana. El Cristianismo.

Transformaciones económicas y en la estructura occidental.

Fin del Imperio Romano de Occidente.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Expresión oral y escrita.

 Línea de tiempo.

 Comprensión de: hecho y proceso histórico.

 Distinción entre hechos, causas y consecuencias.

 Planteo de interrogantes, investigación y análisis de información.

 Recopilación de datos de la historia oral del pueblo.

 Comprensión de conceptos fundamentales.

 Elaboración de mapas históricos.

 Búsqueda e interpretación de información actual.

 Análisis articulado del pasado y presente de un mismo espacio histórico y geográfico.

 Lectura comprensiva de textos.

 Investigación de distintas clases de cambio histórico.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Interés por la indagación y búsqueda de explicaciones.

 Valoración de la Historia en su aporte explicativo y comprensivo.

 Posición responsable y constructiva en relación con las indagaciones en que participa.

 Valoración del lenguaje claro y preciso, como expresión y organización del pensamiento.

 Valoración de la integración para el trabajo grupal.

 Valoración

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