PLANIFICACION
Enviado por profesor31 • 18 de Abril de 2013 • 2.079 Palabras (9 Páginas) • 308 Visitas
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
INSITUCIÓN: Jardín Fiscal Reino de Quito
BLOQUE CURRICULAR: La Naturaleza y Yo AÑO LECTIVO: 2012-2013
TÍTULO: Los animales domésticos
FECHA: Lunes 25 de marzo del 2013
2.- OBJETIVOS:
Reconocer e identificar los animales, las plantas de su entorno y clasificación de acuerdo a sus características y beneficios que de ellos obtenemos:
EJE DE APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconocer los animales que viven en su entorno según sus características, cuidado y protección Descubrimiento y comprensión de los animales que viven en su entorno según sus características, cuidados y protección • Identificar los animales que viven en la naturaleza.
• Conversar sobre las características de cada uno de los animales que viven en la granja EXPERIENCIA
Canción de los animales
OBSERVACIÓN
Observación de un video sobre los animales y sus beneficios Video
Cd´s de música • Reconoce la importancia de los animales de la granja.
• Conoce y cuida a los animales.
• Manifiesta interés y respeto por los animales de la granja. • Dibuja la naturaleza utilizando la creatividad.
• Técnica:
Observación
• Identificar las animales que habitan en una granja
CONTENIDO CIENTÍFICO
Un animal de granja es un animal salvaje que ha sido domesticado para ayudarse de su fuerza en el trabajo como el caballo o para alimentarse de su carne como en el caso del cerdo. Son animales a los que se les ha domesticado para su uso alimenticio o laboral. En una granja también podemos encontrar animales guardianes o guías, como pueden ser los perros.
La mayoría de los animales de la granja tienen la función de proporcionar alimentos a sus propietarios, ya sea al ser comidos estos mismos animales o gracias a los productos alimenticios que ellos generan, como el caso de la leche o los huevos. Las abejas cultivan miel y también ayudan a la polinización de las plantas que los granjeros cultivan.
La mayoría de los animales de granja sirven sólo para alimentación, pero otros son útiles sólo para el trabajo, como el caballo o el asno. Son animales con mucha fuerza que son muy útiles para el transporte o la labranza de los campos.
WEBGRAFÍA: http://www.anipedia.net/animales-granja.html
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
INSITUCIÓN: Jardín Fiscal Reino de Quito
BLOQUE CURRICULAR: La Naturaleza y Yo AÑO LECTIVO: 2012-2013
TÍTULO: Los animales domésticos
FECHA: Martes 26 de marzo del 2013
2.- OBJETIVOS:
Reconocer e identificar los animales, las plantas de su entorno y clasificación de acuerdo a sus características y beneficios que de ellos obtenemos:
EJE DE APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Conocimiento del medio natural y cultural Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural • Reconocer los animales que viven en su entorno según sus características, cuidados y protección. EXPERIENCIA
Conversar sobre la importancia de los beneficios que nos produce la gallina.
OBSERVACIÓN
Observación de láminas de la gallina y sus beneficios.
CONCEPTUALIZACIÓN
Nombrar todos los productos que nos da la gallina. Láminas
Colores
Hojas
Lápiz • Identifica los beneficios que nos da la gallina.
LOGRO
• Dar importancia a los productos que nos brinda la gallina. • Dibuja los productos que nos da la gallina y colorea.
• Técnica:
Observación
• Instrumento
Portafolio
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1.- DATOS INFORMATIVOS
INSITUCIÓN: Jardín Fiscal Reino de Quito
BLOQUE CURRICULAR: La Naturaleza y Yo AÑO LECTIVO: 2012-2013
TÍTULO: Los animales domésticos
FECHA: Miércoles 27 de marzo del 2013
2.- OBJETIVOS:
Reconocer e identificar los animales, las plantas de su entorno y clasificación de acuerdo a sus características y beneficios que de ellos obtenemos:
EJE DE APRENDIZAJE COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN / INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Conocimiento del medio natural y cultural Descubrimiento y comprensión del
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