Plantamientos pedagogicos

PLANTAMIENTOS PEDAGOGICOS

SOCRATES

1. CONOCIMIENTO PERSONAL: Esto era lo principal para Sócrates el conocerse uno mismo, puesto que era importante  el descubrirse a uno mismo con sus virtudes y defectos, este es  un proceso largo e infinito debido a que uno constantemente va cambiando.
2. EL CONTROL DE LOS IMPULSOS: La serenidad de espíritu, el alejamiento del lujo y las pasiones eran la enseñanza que daba Sócrates sobre todo con su ejemplo pudiendo ser considerado el fundador de la ética.
3. DIALOGO: Su enseñanza se efectuaba mediante el DIALOGO con el que intentaba extraer verdades de su interlocutor y sacarlo de la ignorancia. Debido a que a el le parecía evidente que si los hombres llegaban a entender lo que era el bien y lo justo escogieran eso, nadie escoge el mal conscientemente, y si lo hacen es por ignorancia.
4. IRONIA: Aquí el maestro se dedica a criticar el  DISCURSO de la persona con quien está conversando le hace ver sus falencias e incluso llegando a ponerlo en ridículo indicándole sus contradicciones. Por esto esta parte se denomina IRONIA.
5. MAYEUTICA: Es la encargada de extraer la verdad que se encuentra en lo profundo del intelecto humano. El cual puede exteriorizarse ayudado por preguntas del maestro que cumple un oficio similar al de la partera (profesión que realizaba la madre de Sócrates) que ayuda a que la vida salga al exterior. Pero lo que hace n este caso no es la vida, sino que lo que nace es la verdad llegando a la raíz del objeto del conocimiento.

PLATON

1. DIALECTICA: Esta es una de las ideas más destacadas de Platón,  la define como el arte de conversación, del dialogo o de la discusión. El plantea que el arte del dialogo y la discusión es un ejercicio adecuado que ayuda a llegar a la verdad, es decir el mundo de las ideas o la idea suprema.
2. MITO DE LA CAVERNA: Metáfora usada por Platón para expresar la condición humana, donde define al hombre como una dualidad entre alma y cuerpo, la primera se encuentra prisionera en la segunda.

La caverna representa la cultura, la cual nos tiene sumergidos en la ignorancia, solo algunos cuantos se atreven a desafiarla e ir más allá de las sombras que le presenta aquella caverna.

Pero muchas veces esa ignorancia nos aferra tanto que nos impide ser libres e ir en busca de la razón.  Este mito es un complemento necesario del "mito de la caverna" para comprender cómo entiende Platón la educación. Se destaca la importancia de las pasiones que, de ser conducidas por la razón, pueden llevar al hombre a vivir según su condición divina, y, de ser indisciplinadas, pueden impedir al hombre su realización.

1. LA EDUCACIÓN A CARGO DEL ESTADO: La educación correrá a cargo del Estado, en ningún caso a cargo de las familias, para evitar las influencias negativas que suponen las narraciones que las madres y las nodrizas cuentan a los niños pequeños.
2. LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO: Los niños deben comenzar su proceso educativo a través de actividades lúdicas, para lo cual los educadores de la ciudad ideal elegirán aquellos juegos que consideren adecuados para desarrollar en los niños la comprensión de las normas de los juegos y, con ello, un primer acercamiento al valor y sentido de la ley.
3. POESÍA Y MÚSICA: Las primeras enseñanzas que recibirán se centrarán en torno a la poesía y la música.

Corresponderá a los educadores de la ciudad ideal determinar qué tipo de poemas se deben estudia, para suscitar el amor a cualquier manifestación de la virtud. La música formará parte también de la educación, analizando la forma y el ritmo de los poemas y el acompañamiento que les resulte necesario.

El estudio del ritmo y la armonía suscitará en ellos una elevación hacia la comprensión y el respeto de las obras bellas y puras, lo que les alejará del vicio.  

ARISTOTELES

1. INFANCIA: Periodo de crianza (formación de hábitos)
2. HASTA LOS 5 AÑOS: sin lecciones, ni quehacer obligatorio, control                                            de las experiencias. Desarrollo de buenos hábitos 
3. DE 5 A 7 AÑOS: profundización de los hábitos.
4. DE 7 AÑOS A LA PUBERTAD: periodo de educación pública asignaturas: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo.
5. EDUCACIÓN LIBERAL: impartida en liceos asignaturas: matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología

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