PROYECTO PEDAGOGICO
Enviado por yaninaguileral • 16 de Mayo de 2012 • 2.633 Palabras (11 Páginas) • 421 Visitas
TEORIA
CREADO POR
DESCRIPCION
BIFACTORIAL
Herzberg
Considera al ambiente externo y al trabajo del individuo.
EXISTENCIA, RELACION Y
PROGRESO
Aldefer
Considera como aspectos esenciales en el desarrollo de la motivación.
3 NECESIDADES
McClelland
Establece la necesidad de logro o del impulso de sobre salir de luchar por tener éxito.
EXPECTACION
Vroom
Establece que el proceso no actúa en función de necesidades no satisfechas o de la aplicación de recompensas o castigo.
EQUIDAD
Stacy Adama
Considera que a los individuos además de interesarles la obtención de recompensas por su desempeño también desean que sean equitativas.
MODIFICACION DE LA CONDUCTA DE B.F
Skinner
Todos somos productos de los estímulos que recibimos del mundo exterior.
SER
Manfred Max Neef Salud física, salud mental, el equilibrio, solidaridad, humor y adaptación.
TENER
Manfred Max Neef
Alimentación, abrigo y el trabajo
HACER
Manfred Max Neef
Alimentar, procrear, descansar y trabajar
ESTAR
Manfred Max Neef
Entorno vital , entorno social
2. El cuestionario y el contenido se relacionan porque nos habla de nuestro ser, de cómo pensamos, de cómo actuamos, de que queremos. Nos lleva a hacer una buena reflexión, a que cada día nos superemos y seamos el ejemplo de dar a nuestros hijos y familia, ha sido de gran interés.
3. ESQUEMA DE CONCEPTOS
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