Psicomotor
Enviado por virisweet • 2 de Diciembre de 2013 • 205 Palabras (1 Páginas) • 341 Visitas
El análisis estará sustentado en evidencias producidas en el aula (actividades de los alumnos, registros, observaciones, etc.), ello permitirá a la estudiante indagar no solo si la forma de trabajo funciona o no y porque, sino los procesos que siguen los niños para trabajar, lo que aprenden y las dificultades que tienen; además, este análisis le servirá para valorar sus propios logros en el desarrollo de sus competencias profesionales.
Propósito de estudio
Una de las finalidades de la educación preescolar es contribuir al desarrollo integral de los niños, lo que implica fortalecer sus capacidades básicas en los seis campos formativos que nos menciona el programa de educación preescolar, y uno de ellos es el campo de desarrollo físico y salud en cual se pretende fortalecer a los infantes de edad preescolar en el aspecto de coordinación, fuerza y equilibrio.
El propósito es que los niños participen en juegos organizados para el logro de metas que impliquen distintas habilidades motoras y que favorezcan su desarrollo psicomotor.
Dentro de este desarrollo encontramos los términos de motricidad gruesa que se refiere al control sobre las acciones que ayudan al niño a salir al ambiente, concretamente en esta edad el niño debería poder saltar sobre un pie, sube y baja las
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