RECURSO PARA ENSEÑAR LA HISTORIA

RECURSOS PARA ENSEÑAR LA HISTORIA

FUENTES DE INFORMACIÓN HISTÓRICA. COMENTARIOS SOBRE EL USO DEL RECURSO. CONTENIDO CONCEPTUAL

(SABER) CONTENIDO PROCEDIMENTAL

(SABER HACER) CONTENIDO ACTITUDINAL

(SABER SER) NOCIONES QUE SE QUIEREN FORTALECER.

MONUMENTOS HISTÓRICOS Espacio educativo que permite comprender y comparar los hechos históricos.

Es la evidencia de lo que existió.

Nos ayudan a comprender la historia.

Permite al alumno ubicarse en un determinado espacio geográfico.

Nos permiten conocer la influencia de otras culturas.

Representan la identidad de una comunidad. -Fechas

-Lugares

-Tiempo

-Personajes

-Costumbres

-Formas de vida

-Ideología

-Creencias y tradiciones

-Lenguaje -Interpretar la información

-Sistematizar la información

-Analizar la información

-Recopilar la información

-Seleccionar la información

-Comunicar la información -Respeto

-Identidad

-Tolerancia

-Aceptar la diversidad de ideología

-Valorar el patrimonio cultural

-Cuidar y preservar los monumentos históricos

-Indagar sobre las diferentes estrategias para la preparación de una visita.

-Investigar donde se encuentran los monumentos más cercanos al contexto de la escuela.

-Documentarse acerca del lugar histórico a visitar.

-Diseñar un guión de visita.

MUSEOS Es la evidencia de lo que existió.

Nos ayudan a comprender la historia.

Permite al alumno ubicarse en un determinado espacio geográfico.

Nos permiten conocer la influencia de otras culturas.

Representan la identidad de una comunidad.

-Fechas

-Lugares

-Tiempo

-Personajes

-Costumbres

-Formas de vida

-Ideología

-Creencias y tradiciones

-Lenguaje -Interpretar la información

-Sistematizar la información

-Analizar la información

-Recopilar la información

-Seleccionar la información

-Comunicar la información.

-Ubicar los espacios históricos.

-Respeto

-Identidad

-Tolerancia

-Aceptar la diversidad de ideología

-Valorar el patrimonio cultural

-Cuidar y preservar los museos.

-Indagar sobre las diferentes estrategias para la preparación de una visita.

-Investigar donde se encuentran los monumentos más cercanos al contexto de la escuela.

-Documentarse acerca del lugar histórico a visitar.

-Diseñar un guión de visita.

VIDEOS Sensibiliza sobre los hechos históricos.

Permite al alumno ubicarse en un determinado espacio geográfico.

Es la evidencia de lo que existió.

Nos permiten conocer la influencia de otras culturas.

Nos ayudan a comprender la historia de determinados.

Permite comparar los tiempos históricos.

Permite conocer la cultura de los diversos grupos sociales.

-Fechas

-Lugares

-Tiempo

-Personajes

-Costumbres

-Formas de vida

-Ideología

-Creencias y tradiciones

-Lenguaje -Interpretar la información

-Sistematizar la información

-Analizar la información

-Recopilar la información

-Seleccionar la información

-Comunicar la información.

-Ubicar los espacios históricos.

-Aceptar y apreciar la diversidad social.

-Respeto

-Valorar el patrimonio cultural.

-Tolerancia

-La identidad personal y nacional.

-Documentarse acerca de los lugares y hechos históricos.

-Realizar descripciones de las épocas históricas.

-La observación

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