Reformas A La Educacion Normal 70-75
Enviado por elpeloncalentano • 15 de Junio de 2014 • 448 Palabras (2 Páginas) • 292 Visitas
NTRODUCCIÓN
En los años 70´s se inicia un proyecto denominado "Reforma Educativa", dicho de otra manera, "es la organización educativa que comenzó en 1970 y que concluyó con el sexenio (88-94), tuvo en su ejecución varios momentos. Se inicia en 1970 con programas de desconcentración administrativa"
La Reforma Educativa, inicia con el sexenio de Luis Echeverría Álvarez como presidente de México: "La política educativa del sexenio se etiquetó como la Reforma Educativa. Esta fue la expresión que sirvió para designar desde el principio hasta el final todas las acciones del ramo, lo mismo la creación de nuevas instituciones que la expedición de nuevas leyes, la renovación de los libros de texto y aún la expansión del sistema escolar".
Los cambios filosóficos a los que se ha enfrentado el sistema educativo mexicano han sido más bien prácticas sexenales que en nada o poco ayudan al avance significativo de la educación.
Al inicio del sexenio 1970-1976 del Lic. Luis Echeverría Álvarez, la educación tuvo cambios importantes, por ejemplo, la implantación del modelo conocido como Reforma Educativa (1970), la Ley Federal de Educación (1973), la Ley Nacional de Educación de Adultos (1975), la creación de la Universidad Pedagógica Nacional (1978).
La justicia, la igualdad de oportunidades, la equidad social, son algunas de las ideas que concuerdan con el modelo de "Reforma Educativa".
LAS REFORMAS A LA EDUCACIÓN NORMAL DURANTE EL SEXENIO 1970-1972; SE TRADUJERON EN DOS PLANES DE ESTUDIO.
Para el plan 72
´´Fundamentación de la reestructuración del plan de estudios 196 para la carrera de profesor´´.
Para el plan 75 ´´acuerdo 11298 del C. Secretario de Educación Pública dichos planes son expresados por el presidente de la republica Lic. Luis Echeverría Alvares y el secretario de educación pública, Ing. Víctor Bravo Ahuja.
Los motivos de la iniciativa encontramos:
Contemplar el fenómeno educativo fuera del contexto
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Suscríbase
socio económico podría conducirnos a una sobrestimación de sus alcances como poder transformador de la realidad.
En los fundamentos del plan 75 se mencionan las dos concepciones de la educación como proceso social:
La educación es por excelencia, el proceso que condiciona la movilidad y el progreso social. La educación es factor fundamental del desarrollo económico,
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