TAREA ACERCA DE EL CUESTIONARIO LAWRENCE KOHLBERT, TEORIA Y PRACTICA
Enviado por Tatiana Fandiño • 17 de Octubre de 2015 • Tareas • 939 Palabras (4 Páginas) • 308 Visitas
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- Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo de los niños según Piaget? Explique.
El desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos.
El desarrollo de la inteligencia: es este el factor más importante siendo que permite que los dos factores siguientes se puedan dar.
Piaget intenta explicarnos el funcionamiento de nuestras estructuras psíquicas por medio de sus teorías y para esto realizo la teoría del desarrollo y funcionamiento de la inteligencia, donde habla sobre la existencia de fases o estadios del desarrollo los cuales están vinculados y dependen en cierto modo de la maduración biológica del individuo y la experiencia social de este la cual le brindara las experiencias necesarias para aprovechar de la dicha maduración.
- Cómo define Piaget la inteligencia y el juego. Mediante un ejemplo relacione estos dos conceptos.
La inteligencia se manifiesta por medio de la adaptación al entorno y el juego básicamente es una relación que se establece entre el niño y el entorno dando como resultado el conocimiento, la adaptación y la construcción.
Ejemplo: cuando un niño entra a una piscina se muestra asustado pero al ver que su familia y él están bien acepta este entorno para luego empezar a conocerlo por medio del juego.
- ¿Cuáles son las condiciones que según Piaget debe cumplir la actividad lúdica?
Las condiciones son:
- Que se realice simplemente por placer
- Que no tenga otro objetivo que la actividad lúdica en sí misma. El juego no busca eficacia, no persigue resultados. (carácter autotelico)
- Que sea algo que el niño realice por iniciativa propia.
- Que exista en compromiso activo por parte del sujeto
- Cuáles son los riesgos que se corren para el adecuado desarrollo de los niños sino se tienen en cuenta estas condiciones?
Si no se cumplen tales condiciones, es posible que no se dé un buen desarrollo de las condiciones mentales, lo cual es sumamente necesario para enfrentarse al entorno social, escolar, familiar, etc.
- Utilizando adecuadamente un organizador de ideas, presenten las ideas relevantes del texto” la hora del juego”
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- Cuáles son los estadios del desarrollo propuestos por Piaget, sus características y edades? Para cada uno enunciar ejemplos.
Estadio 1: Uso de reflejos ( 0-1 mes) |
Ejemplo: Reflejo de presión, de marcha automática, tónico y de succión entre otros. Ejemplo: Reflejo de Babynsky: Al pasar algo por la planta del pie del bebe automáticamente gira y estira los dedos pies hacia adentro. |
Estadio 2: Reacciones circulares primarias (1-4 meses) |
En este se dan actos casuales y repetitivos y es la base del desarrollo del juego. Aquí el niño localiza las fuentes de sonido, sigue con su mirada objetos en movimiento. Ejemplo: Cuando el niño escucha la voz de su madre localiza donde esta ella. |
Estadio 3: Coordinación propositiva de los esquemas secundarios (4-8 meses) |
Hay un mayor interés en el contexto y en la manipulación de objetos. Los explora para conocer sus propiedades. Hacen actos intencionalmente repetidos y buscan resultados más allá de su propio cuerpo y empieza a mostrar una permanencia parcial de los objetos. Ejemplo: cuando él bebe está bebiendo leche del seno de su madre, usa una mano para coger su propia oreja y acariciarla. |
Estadio 4: Coordinación de esquemas secundarios (8-12 meses) |
Aplica esquemas conocidos con situaciones nuevas, tira objetos por placer. La permanencia de los objetos está desarrollada, aunque buscara un objeto en el primer lugar en el que se escondió, a pesar de haber visto que ha sido cambiado de sitio. Ejemplo: Él bebe tira una y otra vez la pelota y sonríe cuando su madre se la devuelve. |
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