TERRITORIO

LA IMPORTANCIA DEL APRENDISAJE EN UN ENTORNO ACADEMICO

(INGLES)

J. Gimeno Sacristán, A. I. Pérez Gómez.

Erica Torres Núñez (etnoeducacion)

E-mail: erica.sofiatorres@hotmail.com

RESUMEN

La educación ha implementado un proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la pedagogía de la evaluación dando como importancia el Evaluar. Teniendo como expectativa una función didáctica, y sensible de los fenómenos de la práctica, tales como: “escolar. “ Siendo de gran importancia al dominio de los aprendizajes, concerniente a la restauración de la cultura como tal.

Palabras clave: enseñanza-aprendizaje, evaluar, escolar, restauración, Cultura.

ABSTRACT

Education has implemented a process of teaching and learning, including pedagogy and assessment giving importance to evaluate (present in pedagogy). Taking as an educational expectation, and sensitive function of the phenomena of practice, such as "school. "The evaluation must serve the knowledge needs of the beneficiaries and can serve an approximate explanation of reality, since the practice is very important in teaching units or subjects with high degree of structuring your content is of great importance the domain of learning as such.

Recibido: 20 / 09 /2014 Aprobado: (1998)

Introducción

Hoy día es preocupante y alarmante la despreocupación de los padres por el desarrollo escolar y personal de sus hijos. “las familias tienen el deber, el deber y la responsabilidad, en la orientación y la formación en principios, valores, y creencias actitudes y hábitos en los niños y niñas, adolecentes, jóvenes, adultos y adultas para cultivar la pedagogía escolar, e igualmente valores como: respecto, amor, honestidad, tolerancia etc.

Las familias, la escuela, la sociedad y el estado son corresponsables en el proceso la práctica de la evaluación y el desarrollo integral de sus integrantes" Los problemas del aprendizaje varían entre personas. Una persona con problemas de aprendizaje puede tener un tipo de problemas diferentes al de otra persona. Los investigadores creen que los problemas del aprendizaje son causados por diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en la cual este procesa la información. Los niños con problemas del aprendizaje no son “tontos” o “vagos”. De hecho tienen un nivel de inteligencia promedio o superior lo que ocurre es que sus cerebros procesan la información de una manera diferente a otros niños contemporáneos en edades iguales.

La práctica de la evaluación

En la actualidad la evaluación se reconoce como el punto de partida más importante para estudiar debido al proceso de enseñanza- aprendizaje. Por ende Abordando los problemas fundamentales más frecuentes de la pedagogía de manera existente en el dominio de la evaluación. La conciencia se adquiere del carácter enciclopédico de nuestra ignorancia y más cuando ponemos a cuestionar nuestra certidumbre, y es allí donde cada incógnita trazada nos lleva a otra. La evaluación es una práctica muy extendida en el sistema escolar abarcando niveles de enseñanza, modalidades-especialidades.

La “Práctica” hace referencias a una actividad que promueve desarrollo siguiendo unos pasos, que cumple múltiples funciones, y que se apoya en una serie de ideas formalizadas. Por consiguiente la práctica de la evaluación se explica por la forma e que se llevan a cabo las funciones desempeña la institución escolar, resaltando numerosos aspectos y elementos personales, sociales e institucionales, Transmisión del conocimiento, relaciones entre profesores-alumnos. Interrelaciones obligan a un análisis de las funciones que cumple la evaluación en la práctica educativa como un medio de sensibilización de los profesores, antes que preocuparse por la misma proporcionar modelos prescriptivos de la evaluación.

CONCLUCION

Los frutos constructivos que se acrecentaron al finalizar este ensamble de conocimiento me dieron seguridad de conocer los conceptos de la práctica de evaluación, que han revelado el aprendizaje, manifestándose de manera inmediata, es decir, que no todo lo aprendido se refleja en el momento de aprender. Los procesos de evaluación que se realizan bajo enfoques conducidos, que valoran cuantitativamente, De esta manera la evaluación de aprendizajes complejos es un proceso complejo y difícil, sujeto a errores de apreciación. Por medio de esta experiencia se pudo adquirid conocimientos amplios de enseñanza especializadas de la práctica de evaluación es entender el análisis de toda la pedagogía que se practica, es decir, el realizar de forma verbal refleja los registros de nota.

LA IMPORTANCIA DEL APRENDISAJE EN UN ENTORNO ACADEMICO

(INGLES)

J. Gimeno Sacristán, A. I. Pérez Gómez.

Erica Torres Núñez (etnoeducacion)

E-mail: erica.sofiatorres@hotmail.com

RESUMEN

La educación ha implementado un proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la pedagogía de la evaluación dando como importancia el Evaluar. Teniendo como expectativa una función didáctica, y sensible de los fenómenos de la práctica, tales como: “escolar. “ Siendo de gran importancia al dominio de los aprendizajes, concerniente a la restauración de la cultura

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