Taller de desarrollo de razonamiento lógico – matemático 1

Desarrollo de la práctica:

Problema 1

Utilizando 6 palillos 

¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales?

Procedimos a reunir los palillos para visualizar el problema con mayor facilidad y una vez que nos percatamos que 6 palillos no eran suficiente para formar 4 triángulos equiláteros en un solo plano, consideramos la opción de intentarlo en dos planos y de hecho existe una figura geométrica que tiene 6 aristas exactamente para formarse y lleva por nombre tetraedro que básicamente es una pirámide que como lo describe su nombre es de 4 caras, la base y 3 mas.

A continuación colocamos una imagen como referencia.

[pic 2]

Problema 2

Después de mucho análisis, dado que no especifica la orientación del dibujo, existen dos respuestas, ya que si se toma el dibujo como vista de planta, es decir desde arriba, los dos cables estarían en el piso y seria muy sencillo colocar primero un cable en dirección al otro y después tomar el otro y colocarlo en el punto donde intersecta. No obstante nos parece ridículo un problema que fuese tan sencillo de resolver y procedimos a plantear el problema desde otra perspectiva, pensando que probablemente el dibujo esta como lo dice la arquitectura, en vista de corte, o vulgarmente dicho, de lado y que los cables están suspendidos del techo, esto definitivamente tendría mas sentido y complicación.

Una vez aclarado el punto, estamos convencidos que Claudia no puede tomar los dos cables simultáneamente, debido a que su altura, la del cable y la distancia dan como resultado muy poca extensión, pero puede utilizar la gravedad y la física como herramientas.

Puede tomar las pinzas y usarlas como contrapeso, si las amarra al extremo de uno de los  cables y posteriormente lanzar las pinzas junto con el cable de tal manera que se balanceen en forma de péndulo y esperar a que llegue a ella el extremos del cable junto con las pinzas y así unirlos y salir del cuarto.

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