Texto sobre las misiones culturales
Enviado por Francia Hernandez • 6 de Diciembre de 2015 • Resúmenes • 478 Palabras (2 Páginas) • 202 Visitas
>>Texto sobre las misiones culturales<<
El crecimiento y la superación del sistema educativo rural dependía considerablemente del desarrollo de las comunidades en cuyo seno laboraban los planteles, la SEP participaba en la tarea de elevar los niveles de vida de la población campesina, manteniendo las Misiones Culturales Rurales, instituciones que eran dedicadas especialmente a la participación de jóvenes y de adultos y a la preparación de un clima técnico-cultural con valor propio por los hábitos, enseñanzas y destrezas que formen y propagaran las escuelas de tipo formal, estas instituciones actuarían acordes con las bases de organización y funcionamiento.
El trabajo encomendado a las misiones culturales rurales era promover la rehabilitación y el mejoramiento de las comunidades campesinas, las misiones actuarían de preferencia sobre los núcleos de población económicamente abatidos y culturalmente retrasados y actuarían sobre los grupos de población un tanto más evolucionados que requirieran guía para afirmar su progreso. Las zonas operacionales de las Misiones culturales serían determinadas por el departamento respectivo atendiendo a los problemas de economía y de cultura esenciales.
En general sus objetivos eran sobre promover el desenvolvimiento económico de las comunidades; elevar las condiciones de higiene y salubridad de las poblaciones; elevar la vida doméstica y el enaltecimiento de familia; influir el mejoramiento de la habitación, alimento y vestido de la gente; fomentar relaciones sociales en los poblados e instruir formas valiosas de recreación; despertar el anhelo por la cultura; fortalecer los vínculos de solidaridad entre los mexicanos; elevar la preparación profesional de los maestros rurales y; fomentar instituciones que respondieran a las exigencias vitales de los pueblos.
Las Misiones Culturales Rurales se tendrían que integrar como mínimo por: un jefe, profesor normalista con cinco años de experiencia profesional y amplios conocimientos sobre la vida rural y sus problemas; una trabajadora del hogar; una enfermera y partera; un maestro de actividades recreativas; un maestro de artes plásticas; un maestro de agricultura; un maestro mecánico, herrero y operador de aparatos cinematográficos y; dos o más maestros de oficios e industrias.
El campo de actividades de las misiones era la misma comunidad, de manera que los trabajos de promoción, organización, enseñanza, demostración y de mejoramiento material satisficieran necesidades reales de los pobladores y se realizaran dentro del hogar, la parcela, la cementera, la huerta, el taller, la escuela, etc., en contacto directo con los problemas vitales que afectaran a la familia, ejidatarios y pequeños agricultores, jornaleros, artesanos, maestros, etc., cuyos intereses debían ser atendidos con participación activa de los mismos o de las comisiones ejecutivas.
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