Misiones Culturales

C O N T E N I D O

I.- Introducción -----------------------------------------------------------------------------------------

II.- Qué hacen ------------------------------------------------------------------------------------------

III.- Cómo lo hacen y qué población atienden -----------------------------------------------------

IV.- Estructura Operativa -------------------------------------------------------------------------------

V.- Estructura Pedagógica ------------------------------------------------------------------------------

• Actividades Recreativas --------------------------------------------------------------------------

• Albañilería ------------------------------------------------------------------------------------------

• Agricultura y Ganadería --------------------------------------------------------------------------

• Carpintería ------------------------------------------------------------------------------------------

• Educación Familiar --------------------------------------------------------------------------------

• Educación para la Salud -------------------------------------------------------------------------

• Música -----------------------------------------------------------------------------------------------

• Radiotécnico ---------------------------------------------------------------------------------------

• Educación Básica ---------------------------------------------------------------------------------

• Jefe de Sala Popular de Lectura ---------------------------------------------------------------

• Cultora de Belleza ---------------------------------------------------------------------------------

• Computación Básica -----------------------------------------------------------------------------

• Jefe de Misión -------------------------------------------------------------------------------------

VI.- Talleres Productivos-----------------------------------------------------------------------------

VII.- Programa de Artesanías -----------------------------------------------------------------------

I.- INTRODUCCIÓN:

Hablar de las Misiones Culturales Mexicanas es tomar un hilo conductor que atraviesa varias décadas de labor educativa en este país. Su relación con la educación de adultos, como proyecto que se ha ido construyendo históricamente, tiene significado en tanto ha sido una fuente de inspiración teórica y práctica para modelos, que si bien no toman el carácter propiamente de las Misiones Culturales, si retoman su espíritu y sabiduría. Misiones Culturales es una labor educativa, fruto de la historia de la formación de México del siglo XX, de ahí su especificidad y originalidad.

La denominación de Misiones Culturales se relaciona con la función que se desempeñaban en el siglo XV los misioneros evangelizadores españoles tales como: Vasco de Quiroga, Pedro de Gante, Bartolomé de las Casas, Fray Toribio de Benavente (Motolinía) quienes fueron enviados por los reyes de España a México, con la misión de evangelizar a los indios. En 1569, Pedro de Gante fue uno de los primeros misioneros que se ocupó de enseñar y capacitar a los niños en las primeras letras y oficios; actividad que empieza a dar forma a los fundamentos del trabajo de estas instituciones educativas.

Una vez que empieza la capacitación, surge la necesidad de adiestrar a los primeros profesores rurales en oficios y se retoma la idea de que las Misiones Culturales podrían realizar tal tarea, proporcionando en primera instancia, los conocimientos necesarios en relación con las características y necesidades de la región y más adelante los oficios en sí.

En 1923, siendo presidente de la República el General Álvaro Obregón y primer Secretario de Educación Pública Don José Vasconcelos; se cristaliza el envío de los Misioneros Culturales, quienes empleaban en un principio métodos rústicos de la enseñanza, lo cual apremiaba la labor eminentemente constructiva de ambos que como precursores de la educación rural se supieron interesar e involucrar con un conjunto de gente de tipo militarista quienes en su momento dieron las bases de tipo cultural para tal proyecto, dando origen a estas agencias de educación extraescolar que promueven el mejoramiento económico, cultural y social en las comunidades rurales, con el propósito de fomentar e impulsar el desarrollo individual y colectivo de una comunidad.

En 1923, El poblado de Zacualtipán, en el Estado de Hidalgo, es seleccionado para que funcione la primera Misión Cultural y por ser un acontecimiento que reviste especial trascendencia, el propio Oficial Mayor de la Secretaría de Educación Pública, el Ingeniero Roberto Medellín, jefatura ese grupo de la primera experiencia y una vez instalada esta escuela, Medellín vuelve a sus funciones y deja al mando al Profesor Rafael Ramírez Castañeda, quien con todo su empeño deja huella dentro de esa labor.

El segundo proyecto, de la puesta en práctica de una institución de este tipo, se lleva a cabo en mayo de 1924, en Cuernavaca, Morelos, teniendo como Jefe nuevamente al Profesor Rafael Ramírez Castañeda, que en conjunto con su personal superan los resultados esperados.

La operatividad y el éxito de estas instituciones hizo posible que en febrero de 1926, las autoridades de la Secretaría de Educación crearan la Dirección de Misiones Cultural, nombrando como directora a la Profesora Elena Torres, experta en trabajo social y educación rural; la cual instruye que cada misión debía de instalarse en poblados en donde las autoridades estatales de educación se encargaran de concentrar a los maestros

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