Analisis Unidad 1 Actividad Previa

Haga un escrito donde explique con sus propias palabras la conceptualización de currículo, los elementos que lo constituyen y la vinculación entre cultura, currículo y práctica docente.

Es un proyecto que determina los objetivos de la educación dentro de un contexto social predeterminado por la escuela, el cual se fundamenta en los planes y programas que se toman como guías y herramientas que el docente necesita para realizar su labor de acuerdo a la cultura y contexto en el cual se está aplicando.

El currículum se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículum puede responder a las siguientes preguntas que formule, las cuales son: ¿Qué enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Cuándo enseñar? Y ¿Qué, cómo y cuándo evaluar? El currículum, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas.

Mediante la construcción del currículum la institución plasma su concepto de educación. Así mismo, el currículum permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos.

El concepto de currículum no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas de estudio; sino a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela.

Los elementos básicos del currículum puedo considerar que es el conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículum educativo:

Los objetivos.

Los contenidos.

Los objetivos para qué enseñar, son las intenciones que presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades en que dichas intenciones se concretan.

Los objetivos operativos pueden definir las metas de la enseñanza en términos de conductas observables y medibles que debe mostrar el alumno.

Y el siguiente es el bajo el influjo del paradigma conductista para muchos hablar de objetivos es exactamente igual que hablar de conductas.

Las competencias y capacidades son:

La evaluación de la psicología del aprendizaje, como la cada vez mayor complejidad de la sociedad, han hecho que nuestra manera de entender los objetivos se vaya modificando de forma sustancial.

Hoy se tiende a hablar de los objetivos del currículum no en términos de conductas, sino en términos de aprendizajes y capacidades.

La formulación de los objetivos curriculares en términos de competencias es una necesidad impuesta por las demandas de la sociedad actual a los procesos de formación.

Implica un cambio de enfoque desde una enseñanza

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