Unidad 1. Actividad previa y reportes de lectura.

INDICE

Actividad previa……………………………………………………………………………1

Tema 1. Lectura 2. El camino a seguir: educación para el nuevo mundo moral

Introducción………………………………………………………………………………..7

Desarrollo…………………………………………………………………………………..8

Conclusión………………………………………………………………………………….9

Tema 2. Lectura 4. Estado y sociedad a partir de los años cuarenta

Introducción………………………………………………………………………………11

Desarrollo…………………………………………………………………………………12

Conclusión………………………………………………………………………………..13

Tema 3. Lectura 2. Elementos del paradigma pedagógico dominante

Introducción………………………………………………………………………………15

Desarrollo…………………………………………………………………………………16

Conclusión………………………………………………………………………………..18

Tema 5. Lectura 1. Hacia una política de investigación educativa para docentes

Introducción………………………………………………………………………………20

Desarrollo…………………………………………………………………………………21

Conclusión………………………………………………………………………………..23

ACTIVIDAD PREVIA

Instrucciones: contesta lo que se te pide.

¿Qué entiendes por historia?

Son hechos o acontecimientos que han ocurrido en el pasado y que de alguna forma han marcado la vida de una persona, grupo o comunidad. También es una disciplina que estudia y expone la historia de acuerdo a ciertos principios y métodos.

Fuente consultada: http://conceptodefinicion.de/historia/

¿Cuál es su concepción acerca de la política?

Una idea personal que tengo acerca de la política o que más bien he hecho acerca de ella es que es una manera de hablar, de pensar, de expresar argumentos para conveniencia propia o de un grupo que busca beneficiarse ya se con poder o económicamente. Buscando la definición acerca de ello encuentro que es una ciencia que estudia el gobierno y las organizaciones de los estados y también es una actividad de los que gobiernan o aspiran a un cargo en el gobierno.

Fuente consultada: experiencia propia y http://www.definicionabc.com/politica/politica.php 

¿Qué es una teoría?

Una teoría puede ser una idea para explicar algo que hasta ese momento no ha sido demostrado. Se trata de hacer deducciones mediante la observación, la experimentación y el razonamiento lógico. Para comprobar una teoría se puede llevar a cabo el método científico si es que es aplicable en este caso.

Fuente consultada: http://es.slideshare.net/ivangabrielxD/concepto-de-teoria 

¿Qué es educación?

La educación constituye la formación humana para adquirir conocimiento, habilidades, actitudes, valores, destrezas y desarrollarse en su proceso de enseñanza-aprendizaje

Fuente consultada: experiencia propia y Programa de Educación Preescolar

¿Qué entiende por escuela?

Aunque se pueda concebir que la escuela es un lugar o espacio, más bien, se forma por un conjunto de personas que se constituyen como una institución destinada a desarrollar el proceso-aprendizaje de determinadas personas.

Fuente consultada: experiencia propia y http://quees.la/escuela/

¿Qué es la UNESCO?

Organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura.

Fuente consultada: https://mision2.sre.gob.mx/unesco/index.php/que-es-la-unesco 

¿Cómo conceptualiza al Estado?

Se supone que el Estado es el gobierno o el poder ejecutivo que encabeza el presidente de un país democrático, asi como todos los altos funcionarios que toman decisiones que afecten o beneficien a la sociedad gobernada.

Fuente consultada: experiencia propia

¿En qué consiste el régimen capitalista?

Este régimen tiene como esencia la producción mercantil, partiendo de la explotación de los obreros asalariados por las clases capitalistas.

Fuente consultada: http://www.eumed.net/libros-gratis/2006b/jil/1d.htm 

¿Qué entiende por proyecto educativo?

De acuerdo con Knoll (1997), la aparición del método de proyectos se situa históricamente en el movimiento de la educación vocacional en el campo de la arquitectura y el arte que comienza en Italia en el siglo XVI. Su redefinición y diseminación más amplia ocurren en el siglo XX, en el contexto de movimientos educativos contemporáneos vinculados a la pedagogía activa europea y la educación progresista deweyniana. Es el aprendizaje basado en la práctica y que se enfoca en que la experiencia educativa sea de utilidad para una persona.

Fuente consultada: http://www.cchepenlinea.com/cursos/pluginfile.php/5816/mod_resource/content/1/ensenanza_situada_vinculo_entre_la_escuela_y_la_vida_0.pdf 

¿Qué es el positivismo?

Es una teoría que considera que la única forma de adquirir conocimiento es mediante la experiencia comprobada o verificada a través de los sentidos.

Fuente consultada: http://www.azc.uam.mx/csh/sociologia/sigloxx/positivismo.htm 

¿Qué es el liberalismo?

Proviene de la palabra libertad y es una ideología principalmente política que defiende la libertad del individuo con una mínima intervención del gobierno en la vida económica y social.

Fuente consultada: http://www.monografias.com/trabajos/liberalismo/liberalismo.shtml 

¿En qué consiste el neoliberalismo?

O nuevo liberalismo es una corriente que se inspira y toma en cuenta las ideas asociadas al liberalismo clásico.

Fuente consultada: http://definicion.mx/neoliberalismo/ 

¿Qué es pedagogía?

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

Fuente consultada: http://es.slideshare.net/Dilma2/qu-es-pedagogia 

Enumere las actividades que realiza en el aula y fuera de ella.

En el aula:

1. Preparar mi clase, últimos ajustes
2. Recibir y saludar a los alumnos
3. Conversar con ellos
4. Elegir actividades a trabajar en el día
5. Trabajar en pequeños grupos
6. Trabajar de manera grupal cuando se requiere
7. Realizar lectura de cuentos
8. Conversar sobre las actividades realizadas en el día
9. Limpiar el salón junto con los niños
10. Despedirme de ellos
11. Entregarlos
12. Realizar el diario de trabajo
13. Preparar la clase del día siguiente

Fuera del aula:

1. Realizar pendientes de la escuela
2. Actividades administrativas que nos encargue la directora
3. Hacer evaluaciones
4. Pasar tiempo con mi familia
5. Hacer el quehacer de la casa

Tema 1. Lectura 2.

“el camino a seguir: educación para el nuevo mundo moral”

Autor: James Bowen

INTRODUCCIÓN

En esta lectura se aborda a la educación desde el poco sentido o las pocas riendas que ha tomado respecto a su funcionalidad. La verdad se presenta de manera cruda y tal vez cruel, pero todo con la intención de aportar ideas que pueden ser útiles para darle una causa nueva a lo que se enseña dentro de las aulas. Es necesario entonces volver al inicio, a la columna vertebral “el currículo” para agregar un principio necesario y que se debe volver irrevocable y esto es, el desarrollo social. Es necesario humanizar antes que explotar al ser humano, como ha tenido en mente hacer ya algunos pocos en el poder. Los fundamentos teórico-metodológicos encuentran apoyo en la teoría educativa para tratar de explicar los problemas de los seres humanos.

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