Asignatura: Acondicionamiento físico.

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       Acondicionamiento físico

                Juegos para nivel pre- básico.

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Asignatura: Acondicionamiento físico.

Profesor: Ricardo Valenzuela.

Estudiante: Fernando Soto.

Curso: 4° medio A

Introducción:

Una de las grandes oportunidades que brinda la educación física es poder trabajar directa y sistemáticamente en el proceso educativo del ser humano a través del movimiento del cuerpo acompañado de muchas actividades. En el caso del nivel de educación preescolar, la clase de educación física resulta de una muy particular importancia ya que al ponerla en práctica adecuadamente y con los suficientes cuidados por parte del educador o profesor que imparta dicha clase, ayuda y contribuye a la vez a que el niño se desarrolle y se consolide para su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa e integral.

Desarrollo:

Juego número 1.

Objetivo del juego: Desarrollar la concentración por medio de las órdenes que se están dando y el momento en que se deben ejecutar.

Nombre del juego: Simón dice...

Descripción del Juego: El profesor va diciendo las órdenes que invente, con la introducción “Simón dice que..., de tal manera que solo debe hacer lo que Simón dice. Por ejemplo: “Simón dice que salten, Simón dice que den una palmada, Simón dice que corran en el sitio etc. Si el profesor ordena algo sin el “Simón dice…” y un alumno lo realiza, entonces perderá. Ganarán los alumnos que se equivoquen menos.

Material Didáctico: Ninguno.

Diagrama del juego:

Ejemplo:[pic 3]

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Juego numero 2:

Objetivo del juego:

  Nombre del juego: carrera de relevo con globos.

Descripción del juego: se organizan equipos en formación de columnas y cada equipo con un globo.

Descripción: al sonido de la palmada del educador los primeros participantes de cada equipo se desplazaran en carrera hacia el obstáculo ubicado en 15mts, lo bordearan y regresaran para entregar el testigo al segundo participante y así sucesivamente hasta pasar todos.

Variantes: aumentar la distancia del obstáculo, ubicar conos o aros, utilizar pelotas de diferentes tamaños, pañuelos.

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