Cedula De Inventario Turistico

INTRODUCCION:

Bienvenido a este segundo ensayo del seminario de ética que estoy llevando en el instituto tecnológico superior de rió verde, primero antes que todo, quiero comentar el contenido de este trabajo:

Primero vamos a analizar los métodos de abordaje deseados que son:

•SEMINARIO

•DIÁLOGO CRÍTICO

•ANÁLISIS DE DILEMAS

•ESTUDIO DE CASOS

Después los métodos de abordaje no deseados:

•SERMÓN

•EXPOSICIÓN INFORMATIVA

•MORALINA

Estos son los temas a exponer, espero que te intereses en leerlo y que al final igual que la vez pasada, te agrade y te lleves una buena impresión del mismo.

MÉTODOS DE ABORDAJE DESEADOS

SEMINARIO

Cuando hablamos de un seminario, mucha gente piensa en una cuestión religiosa, aunque la verdad al decir seminario nos referimos a una serie o exposición de conferencias acerca de algún tema en común, también es una reunión de especialistas que debaten acerca de un tema.

CARACTERISTICAS DE UN SEMINARIO

- Es para informar

•El expositor debe tener dominio del tema

•Los oyentes y expositor expresan sus críticas

•Debe haber vocabulario adecuado

•Hay que ir con interés

•Las dudas deben ser resueltas

•La duración es de máximo 2 horas diarias

CARACTERISTICAS DADAS POR EL PROFESOR:

1.- Discutir un tema en común, todos deben tener los mismos intereses

2.- se reunen dos o mas personas

3.- no debe durar mas de 2 horas por dia.

4.- la información la domina más la persona que expone que las que escuchan

5.- el vocabulario debe ser adecuado al tema

6.- debe de tener un aprendizaje significativo

7.- deben de participar todos los integrantes

8.- debe ser dinámico

Hay que tener en cuenta que la participación es indispensable en un seminario, ya que de esa forma el aprendizaje irá en aumento, y nunca esta demás dar una opinión acerca del tema.

EJEMPLOS DE SEMINARIO:

A CONTINUACIÓN HARÉ MENCIÓN Y DARÉ LA DESCRIPCIÓN DE LOS TEMAS EXPUESTOS POR MIS COMPAÑEROS ACERCA DEL SEMINARIO.

PRIMERO, RAMIRO NOS EXPUSO EL TEMA DE "FILOSOFÌA"

La filosofía es la ciencia de todas las cosas por sus últimas causas a la luz natural de la razón.

OBJETO MATERIAL: Lo que se estudia.

OBJETO FORMAL: Aspecto sobre el cual se va a estudiar.

SEGÚN KANT:

1.- ¿Qué puedo saber? conocimiento

2.- ¿Qué debo hacer? Ética

3.- ¿Qué puedo esperar? Trascendencia.

SOCRATES: Afán de saber sobre sí mismo.

ARISTÒTELES: Ciencia de las cosa.

PLATÓN: Ciencia / Sabiduría.

SAN AGUSTIN: Afán de Dios.

SANTO TOMAS: Sierva de la teología.

DESCARTES: Estudio de la sabiduría.

VIEJA ESCUELA JONICA

TALES DE MILETO: S. VII a VI physis (agua).

ANAXIMANDRO: Argé de las cosas, no es el agua, sino el apeirón.

ANAXÍMENES: Aire.

NUEVA ESCUELA JONICA

ERACLITO: Todo se mueve.

EMPÉDOCLES: Elementosà Amor físico a Metafísico.

ANAXAGORAS: Inteligencia ordenadora: Átomos.

Después, Pedro nos expuso "TITANIC"

Esta exposición me pareció muy interesante, relata que el barco del titanic, fue, junto a otros dos barcos de la compañía de la white star line, uno de los más grandes barcos construidos por el hombre, este barco zarpó el día miércoles 10 de abril de 1912 , los pasajeros se dividen en 3 clases, los de primera clase eran todos aquellos adinerados que viajban por el gusto de hacerlo, los de segunda y tercera clase, eran las personas comunes y obreros que viajaban por necesidad.

De ahí hasta el 13 de abril todo iba bien, hasta que comenzaron a recibir advertencias de iceberg en su dirección, según lo que comentó mi compañero, dice que el capitán pudo detenerse si no fuera por la ambición del gerente de la white star line de batir un récord y de dejar atrás a la compañía que lo competía.

Finalmente el día 14 comienzan a recibir más y más avisos de iceberg, pero sigue la negligencia y se ignoran, ya han recibido 7 llamadas y no se hace caso a ninguna, a las 11:40 de la noche, un vigía ve un iceberg que cada vez se hace más y más grande, éste emite la señal de alarma que es escuchada abajo. A pesar de hacer todo lo posible por evitar chocar con el iceberg, éste rasgó el lado derecho del titanic perforándole 5 compartimentos que rápidamente se llenan de agua, ahora los esfuerzos son inútiles, el titanic está a punto de hundirse.

Al no poder hacer nada, comienzan a bajar los pocos botes salvavidas que traían en el barco, dándole prioridad a la clase alta, después a la media y baja, aunque los botes tenían capacidad para al menos 60 personas, los capitanes únicamente los llenaban con 20 o menos, y si estos hubieran sido llenados

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