Enseñanza Aplicada a las Matemáticas y Físicas

Universidad Rafael Landívar

Campus San Pedro Claver, SJ La Verapaz

Facultad de Humanidades

Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad Matemática y Física

Curso: Enseñanza Aplicada a las Matemáticas y Físicas

“Bases del Currículo Nacional Base”

Todos y todas las estudiantes de Guatemala tienen el derecho de recibir una educación de calidad, por lo tanto fue la necesidad de construir un CNB (Currículo Nacional Base). Recordemos que antes de firmar los acuerdos de paz, la educación en Guatemala era tradicionalista, eso quiere decir, que había un gran abismo entre estudiante y docente. Luego de la firma de los acuerdos de paz, se vio obligado el País de Guatemala a construir un nuevo “fundamento educativo”, en donde debía participar el alumno-docente, y docente-alumno, en una forma equitativa. Con esto marco un gran cambio de educación, y algo más importante es que la educación es general, tanto como lo que se aprende aquí, allá se aprende lo mismo.

Los estudiantes de Guatemala, han experimento muchos cambios, como el primero, que se promueve una cultura de valores, de equidad, participación, etc. Recordemos que como docente en labores y o solo estudiantes, preparándose para la docencia, demos incorporar una metodología nueva en la matemáticas, si bien se menciona, es porque la metodología de matemática es muy difícil ver el cambio, debido a que se sigue en el “Tradicionalismo”, donde solo el docente habla.

Es muy difícil este curso, de Matemática, máximo incorporar una nueva metodología, en donde no solo se debe hablar, la mayoría de cursos, han evolucionado, a una nueva era pero que pasa con los Números??? Recordemos que cada curso debe ser apoyado en el CNB (Currículo Nacional Base), pero primero debemos comprender muy bien los fundamentos y luego las metodologías.

Los fundamentos esta basados en: Filosóficos, Antropológico, Sociológico, Psicobiológico, y Pedagógico. De estas cinco raíces se sostiene la educación de Guatemala, donde cada niño y niña de cualquier parte no puede ser excluido de este sistema educativo. Recordemos que los fundamentos, tratan de alguna manera o enseñar, los valores, y la forma de convivir con los demás como adentro del sistema educativo como afuera. De esta manera se forma ya tallo, que es el CNB (Currículo Nacional Base), con tres fundamentos o características importantes; que es: flexible, perfectible, participativo.

Los Proceso de aprendizaje, en un proceso de aprendizaje, lo primordial, y lo más importante antes y después, es buscar el interés del estudiante, si el estudiante no encuentra la manera de entenderlo, simplemente el dejara de cooperar. En el proceso de aprendizaje tiene características, la transferencia, la comprensión de la información, recepción de datos, y la retención a largo plazo. Este último, “la retención a largo plazo”, que da muy pero muy difícil de lograrlo, en mi experiencia, demuestro, que esta parte no se cumple con el nuevo sistema educativo, si un alumno de primero básico se le enseña una ecuación matemática, y logra ganar su grado, el año siguiente le vuelven a enseñar la misma ecuación matemática, para él es algo nuevo, aunque ya la ha visto en años anteriores, En esto hay una ruptura grande, si queremos ser mejores docente, debemos encargarnos de cerrar esa ruptura y como la única forma de cerrarlo, es evaluando diagnósticamente, y debe ser constantemente, tanto como conocimiento nuevos como anteriores ya vistos.

Existe en la metodología cuatro tipos de aprendizaje; Receptivo, Repetitivo, Por Descubrimiento, y Significativo. Ninguno de estos tipos funciona individualmente tanto como los previos conocimientos que ya trae el estudiante como los nuevos que se le da, es por ello que se debe ir adecuando y mesclando los tipos de aprendizaje.

Recordemos que en la enseñanza de aprendizaje debe ser importante la transferencia de conocimientos. Tanto el alumno y docente deben aprender, la labor del docente debe ser un comunicador, orientador y facilitador. Donde se intercambien ideas, pensamientos, etc. Siempre debe mostrar el alumno un interés de aprender, de compartir y cooperar. Existen 8 tipos de estrategias planteados por el ministerio de Educación de Guatemala como lo podemos ver en el libro de “Metodologías de aprendizaje, pág. 14”, pero algo muy importante, es que esa metodologías hay que adaptarlas a las Matemáticas, debido a que esas fueron planteadas para los grados de primaria, y no al básico y menos al curso de Matemática. Pero eso no quiere decir que no se puedan aplicarlas a este curso. Un ejemplo de ello es el “Aprendizaje Cooperativo” estrategia, mencionada en el mismo libro en la página “19”, donde cada estudiante debe formarse en grupo y lograr comprender un tema, o desarrollar un problema matemático, donde estamos incentivando el constructivismo, y sobre todo una educación superior.

“En la docencia, el plan y su respectiva planificación son importantes porque contribuyen a reducir imprevistos durante el desarrollo de la clase y prever cuáles competencias, indicadores de logro

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