Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación

Unidad 3

Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación

Los medios de comunicación son los de almacenamiento y transmisión de los canales y herramientas utilizadas para almacenar y entregar la información o datos, pero puede referirse a un solo medio utilizado para comunicar los datos para cualquier propósito.

En el último siglo, una revolución en las telecomunicaciones se ha alterado en gran medida la comunicación, proporcionando nuevos medios de comunicación de larga distancia. La primera vía transatlántica de radio dos se produjeron en 1906 y llevó a la comunicación común a través de medios analógicos y digitales:

La analógica de telecomunicaciones incluyen tradicionales de telefonía, radio y televisión las emisiones. Digitales de telecomunicaciones para permitir la comunicación mediada por ordenador, la telegrafía, y redes informáticas

La tecnología de los medios de comunicación ha hecho que la comunicación cada vez más fácil a medida que el tiempo ha pasado a lo largo de la historia. Hoy en día, a los niños se les anima a utilizar las herramientas de los medios de comunicación en la escuela y se espera que tengan un conocimiento general de las diferentes tecnologías disponibles. La Internet es sin duda una de las herramientas más eficaces en los medios de comunicación. Herramientas como el correo electrónico, MSN , Facebook , etc, han llevado a las personas entre sí y crean nuevas comunidades en línea . Sin embargo, algunos pueden argumentar que ciertos tipos de medios de comunicación pueden obstaculizar a cara la comunicación cara, por lo que puede dar lugar a complicaciones como el fraude de identidad.

En una sociedad impulsada por el consumidor general, los medios de comunicación electrónica (como la televisión) y medios impresos (como periódicos ) son importantes en la difusión de medios de publicidad . Las sociedades más tecnológicamente avanzados tienen acceso a los bienes y servicios a través de nuevos medios de comunicación de tecnología avanzada de las sociedades menos.

Los medios de comunicación, a través de los medios de comunicación y la psicología de comunicación, ha ayudado a conectar a las personas diversas de la ubicación geográfica cerca y de lejos. También ha ayudado en el aspecto de on-line / negocio de Internet y otras actividades que tiene una versión en línea. Todos los medios destinados a influir en el comportamiento humano es a iniciativa mediante la comunicación y el comportamiento esperado es entrenado en psicología. Por lo tanto, la comprensión de los medios de comunicación y la psicología es fundamental en la comprensión de los efectos sociales e individuales de los medios de comunicación. El campo en expansión de los medios de comunicación y la psicología combina estas disciplinas establecidas de una manera nueva. Cambiar la sincronización basada en la innovación y la eficiencia no puede haber una correlación directa con la tecnología. La revolución de la información se basa en los avances modernos. Durante el siglo 19, la información “boom” estalló con el avance de los sistemas postales, incremento de la accesibilidad de periódicos, así como las escuelas “modernización”. Estos avances se realizaron debido al aumento de personas que se alfabetizadas y educadas.

3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación

NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS

●La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad, un cambio ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de países muy alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la escritura, aparecerían con el paso del tiempo graves problemas de incomunicación por falta de un código común comprensible para todos. La ortografía no es sólo un hecho estrictamente gramatical, sino que también obedece a motivos claramente extra lingüísticos.

Las reglas básicas de la ortografía son:

Se emplea "b" en palabras terminadas en bundo, bunda, ble y bilidad: vagabundo, tremebunda, amable, estabilidad.

La "b" es usada cuando le sigue consonante: subdirector, obstáculo, blanco, bronco.

Las formas de conjugación correspondiente a los verbos terminados en bir, se escriben con "b" excepto tres, hervir, servir y vivir.

Escribir "v" en palabras compuestas que empiezan con villa o vice: vicepresidente, Villanueva.

Las voces terminadas en viro, vira, ivoro, se anotan con "v": reviro, Elvira, insectívoro.

Después de b, d y n, se escribe "v": subversivo, advertencia, investigación.

Escribir "v", después de "ol": solvencia, envolver, polvareda.

Cuando las palabras empiezan con "ia, ie, ua, ue, ui", llevan "h": hiato, hielo, huasteco, huele, huida.

Todas las conjugaciones del verbo haber y hacer llevan "h": hube, han, habré, hecho, hace.

Cuando las palabras terminan en ancia, ancio, encia^ encio, uncía, unció, son escritas con "c": ganancia, rancio, esencia, silencio, renuncia, anuncio; excepto Hortensia y ansia.

Escribir con "c" los sustantivos terminados en ción, derivados de palabras que acaban en "do, to" como: relato - relación .

Anotar "s" en adjetivos que terminan en osa, oso: ambiciosa, religioso.

Escribir "s" en sustantivos terminados en sión, que proceden de adjetivos terminados en so, sible, sivo y sor: extenso extensión, visible visión, expansivo expansión, revisor, revisión.

La terminación sis, se escribe con "s": síntesis, crisis.

Los adjetivos cuya terminación es "oz" o "az", llevan "z": veloz, veraz.

Anotar con "z" las palabras con terminaciones verbales az-co, azca, ezco, ezca, ozco, ozca, uzeo, uzea: permanezca, complazca, conozco, luzco.

En verbos que terminan en izar y palabras en anza, anotar "z"; realizar, legalizar, semblanza, panza.

Las palabras derivadas se escriben con la misma ortografía que las primitivas: conciso de concisión, lavandería de lavar.

Antes de las sílabas pre, pri, pro, pía, pli, escribir "x": expresivo, explanada, explicado, exprofeso, exprimido.

En compuestos del prefijo "ex" y palabras que empiezan con "c", escribir "xc": excedido, excarcelar.

Escribir "x", cuando el sonido plenamente lo indica, como: éxitos, exámenes. Así como antes de h: exhibir, exhorto.

Al final de sílaba, antes de "m" o "n", se escribe "g": diagnóstico, fragmento.

Las palabras que comienzan con legi o legis, se anotan con g, legítimo, legislativo.

Verbos terminados en "giar" se escriben con "g", así como sus derivados: contagiar, contagioso.

Escribir con "j" el pretérito de indicativo así como el pretérito y futuro de subjuntivo de los verbos terminados en decir, traer y ducir, aún delante de e, i: redujera, distrajimos, reprodujo.

A principio de palabra siempre se pronuncia fuerte la "r1 rojo, rayo, Reynosa.

En medio de palabra el sonido fuerte de la "r" se anota como sigue:

a) Con doble r, si está entre dos vocales: ferrocarril, Monterrey;

b) Con una r, si está entre consonante y vocal: garbanzo, garfio

La "r" se duplica en palabras compuestas como: rey, virrey, rayo, pararrayos.

EMPLEO DE MAYÚSCULAS

Se escribe con mayúscula inicial:

a. La letra inicial de un párrafo y la que va después de punto.

b. La letra inicial de nombres propios y apellidos.

c. Los sustantivos y adjetivos que integren el nombre de alguna institución o entidad, o de

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA

Significa una pausa breve y se utiliza:

a. Para separar enumeraciones de palabras análogas.

b. En el caso de insertarse una interrogación o una exclamación en una frase.

c. Cuando en una oración se introduce una frase explicativa o aclaratoria

EL PUNTO

Puede ser seguido o aparte. El primero se utiliza para terminar una oración, detrás de la cual va otra estrechamente ligada a ella. El punto y aparte indica que se ha terminado con un tema específico en una oración y que se pasa a otro asunto.

PUNTO Y COMA

Indica una pausa más larga que la coma, pero más breve que el punto. Se utiliza para separar.

a. Enumeración de palabras que no son análogas, pero que tienen cierta relación.

b. Para evitar confusiones con otras comas.

PUNTOS SUSPENSIVOS

Son únicamente tres puntos consecutivos que se utilizan:

a. En una cita textual, cuando queremos indicar que el texto ha sido cortado.

b. Cuando se cita una frase o refrán, pero no completo

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