LA GRAN TEORIA Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Enviado por Oriana Castellano • 6 de Agosto de 2015 • Documentos de Investigación • 473 Palabras (2 Páginas) • 125 Visitas
TEORIA Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
ENCUENTRO 1
ELEMENTOS TEORICOS DEL DISENO CURRICULAR
Definición de curriculum y teorías curriculares.
El curriculum como campo de estudio o de contenido.
El curriculum como documento planificado.
El curriculum como realidad interactiva.
El curriculum explicito y el curriculum oculto: estructuras de participación y tareas.
La ideología y el poder como soportes del curriculum.
El papel del alumnado en el desarrollo del curriculum.
Teoría y teorías del curriculum.
Duración: 8 horas
ENCUENTRO 2
DOMINIO, FUENTES, FUNDAMENTOS Y PERSPECTIVAS CURRICULARES
Fundamentos del curriculum: psicológicos, filosóficos, sociológicos, epistemológicos y
Pedagógicos del curriculum.
Fuentes y perspectivas del curriculum.
Duración: 8 horas
ENCUENTRO 3
PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Planificación y niveles del curriculum
El modelo curricular n la reforma
Proyecto curricular institucional
Elaboración de los proyectos curriculares: requisitos y características.
El papel del profesorado en el diseño y desarrollo del curriculum.
Duración: 8 horas
ENCUENTRO 4
EVALUACION DEL CURRICULUM
Enfoques y modelos del desarrollo curricular.
Enfoques y modelos para la evaluación curricular
Modelo de control y ajuste permanente del curriculum.
Duración: 8 horas
PLAN DE EVALUACIÓN
1. Trabajo tipo ensayo en donde se evidencie un análisis crítico de las reformas curriculares que se han venido desarrollando en Venezuela en los últimos 30 anos. Temas del encuentro 1 y 2.
Puntaje 20% informe escrito 10% presentación.
Fecha: encuentro 3.
2. Elaboración de esquema de trabajo para sensibilizar y actualizar al personal docente del rol que tienen en el diseño y desarrollo del curriculum.
Puntaje: 15% informe y 10% presentación.
3. Presentación grupal de los enfoques y modelos del desarrollo y evaluación curricular.
Puntaje: 15% informe escrito 10% presentación.
Fecha: encuentro 4.
4. Participación en la discusión en los encuentros de estudio, autoevaluación y coevaluación.
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