Teoría general del desarrollo

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  sosandracLa psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y de cómo estas repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Spitz, Mahler, Nagera, A. Freud dan la fundamentación de estos diagnósticos a través de la observación

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  Saragisel“Teoría general desarrollo psicológico en el niño” Los factores que han de influir en el desarrollo psicológico del ser niño empiezan a surgir aún antes de que el individuo sea concebido, refiriéndose esto a si el embarazo es esperado, deseado, no deseado, repudiado, o vehementemente anhelado; el estado emocional de

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  evlinTEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO. Los conocimientos con que contamos a la fecha nos permiten la formación del diagnostico de desarrollo. Investigadores clínicos como Spitz (1947, 1948,1965), Mahler (1952,1965), Nagera (1963), A. Freud (1865) y muchos otros, nos dan la fundamentación de nuestros diagnósticos a través de sus

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  pajaron1UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MIGUEL ANGEL CONTRERAS RAMOS SEMESTRE 1º GRUPO 2 EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación

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  fedelaraperezTEORÍA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO. Empiezan antes de que el individuo sea concebido y no refiero solo a la madures de los padres, si no también a las circunstancias que determinan si el embarazo es: - Deseado. - No Deseado. - Repudiado.

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  analuciafierroTEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento del estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los conocimientos con que contamos a la fecha

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  chocomasterestadio ha de ser integrador • Un estadio comprende al mismo tiempo un nivel de preparación y un nivel de terminación • Cuando se dan juntos una serie de estadios hay que distinguir el proceso de formación de génesis y las formas de equilibrio final R. Zazzo introduce una diferencia

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  MacacoooTeoría general del desarrollo psicológico del niño Proceso de estudio: personalidad, motivaciones, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, relación con familia y comunidad = formación del individuo Dichos factores influyen desde antes de que el individuo sea concebido: embarazo planeado, estado emocional de la madre, relación entre pareja

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