LECTURA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN E IDEOLOGÍA

LECTURA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN E IDEOLOGÍA, DE ROMERO GRIEGO.

La inquietud por la enseñanza de la Filosofía no es nueva en la historia. Ya desde la época platónica esta cuestión estuvo presente en cuanto a la importancia y relevancia que daba este filósofo al hecho de enseñar la filosofía y las virtudes.

En su concepción, Platón establece una estrecha relación entre el conocimiento y la bondad. El amor a la ciencia y el cultivo de la virtud representan una condición necesaria e indispensable para el desarrollo del ser humano, de otra manera puede desviarse hacia comportamientos y actitudes que lo conducirán a errores y le traerán desgracias.

O sea, desde esta perspectiva, la enseñanza de la filosofía desde lo axiológico se asocia al logro de una vida plena, mediante el fruto de la sabiduría y por tanto, de la felicidad.

Se destaca como positivo de esta concepción el proceso poético y creativo que significa enseñar. Hay diferencias en cuanto a la forma que asume Platón en su Academos, caracterizada por la dialéctica de su discurso pedagógico pero, al mismo tiempo, lastrada por el verticalismo de su fuerte sustrato aristocrático, y la que desarrolla Sócrates con la mayéutica.

Desde esta óptica y época, la enseñanza de la filosofía descansa – o debió siempre descansar - en la potenciación de las características y capacidades propias del ser humano, entre ellas la racionalidad y la posibilidad de adquirir la sabiduría, tan necesaria para el óptimo aprovechamiento y utilización de los conocimientos y bienes de cualquier índole, mediante un proceso sistemático en el

que intervienen alumnos y profesores.

Como se puede apreciar, históricamente la enseñanza de la Filosofía ha jugado un papel fundamental para el desarrollo de la Humanidad. Sin embargo, la conceptualización sobre el fenómeno de la enseñanza filosófica y la práctica pedagógica de esta, siempre han representado serios problemas, asociados a las teorías, tendencias y concepciones de quienes se han preocupado por ello. El aprendizaje de la Filosofía requiere de ciertas capacidades y habilidades para Realizar abstracciones, razonamientos válidos, valoraciones y deducciones lógicas correctas.

Marxismo concibe la concibe la filosofía una crítica reflexiva, debe tomar como base y punto las condiciones económicas, materiales concretas, y el modo de producción.De acuerdo con lo menciona Antonio Gramsi el filósofo debe

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