La Gestion Del Aula

La gestión del aula

Davis y Thomas

• Hacerle creer a los niños que tenemos “ojos en la espalda”

• Establecer normas para un ambiente agradable

• Buena relación más buen orden y trabajo igual a disciplina

• Mantener alerta a los alumnos es contar con una buena participación

• Es tarea del profesor diseñar las estrategias adecuadas para el buen comportamiento de los alumnos.

• Planear el cambio de una actividad a otra

• Ignora las conductas indeseables de menor importancia

• Llamadas de atención breves y sin dramatizaciones

• Reducir distracciones para un mejor aprovechamiento

• Una clase aburrida es un problema en potencia

• Intervenir a tiempo

• La reorientación desde la conducta inadecuada a la adecuada

• El buen control y evaluación conlleva la observación

• Una buena disciplina es fundamental para el aprendizaje

• La disciplina es neutral centrada en la conducta no en la persona

• Prevención de conductas inadecuadas

• Dirigir la vista directamente a los ojos del alumno

• Encabalgamiento es prevenir distracciones y mejor la actividad de aprendizaje

• Los profesores deben señalar el inicio de un cambio

• Acercarse

• Controlar el buen final de la clase

• Disciplina es tener oportunidades

• La primera norma es tener normas

• Antes de empezar, exigir el 100 % de atención

• Atender a todos por igual

• Dar bien las instrucciones al momento de trabajar.

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