Clima en el aula

• CLIMA DE AULA

  cesaruzTITULO DEL PROYECTO. Relación Entre Clima en el Aula con el Rendimiento Académico de los Estudiantes del 4to Grado de la I.E.S. “José Gálvez” Yunguyo– 2013. RESPONSABLES. EJECUTOR : Bach. Cesar Augusto, Ramos Cahuaya ASESOR : Dr. Yoni Abelardo, Quispe Mamani DIRECTOR : Mg. Godofredo, Huamán Monroy PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Clima de Aula

  sheshe_24EQUIPO DE BASE 9 CLIMA DEL AULA Sheyla Mariana Pillimué Alfonso El clima escolar, se refiere a cuatro dimensiones del aula: su ecología, su medio, su sistema social y la dimensión social. Para comprender el proceso enseñanza-aprendizaje, se deben adoptar posturas como en los roles y diferentes tipos de estrategias

• Clima del aula

  Monica VegaEl vínculo afectivo sano y estable hace que los niños desarrollen un modelo mental positivo y una conducta social adaptada y segura, lo cual influye en su desarrollo intelectual y sensoriomotriz posteriormente. Los vínculos que se establecen entre lo afectivo y lo intelectual son tan estrechos que no es posible

• Clima Del Aula

  kbarrazafuentesCOMO PERCIBO EL CLIMA DE MI SALA DE CLASES Curso: _________________________ Profesor: _____________________________ Escuela: _______________________ Fecha: _______________________________ Marca con una “X” la alternativa en cada afirmación según la frecuencia que sientes que se da, según lo vives o sientes en tu sala de clases, con tus profesores y compañeros/as: ITEM

• Clima En El Aula

  yaneth68PROGRAMA PEDAGOGICO “ALLIN KAWSAY” PARA EL MEJORAMIENTO DEL CLIMA EN AULA EN EL 2DO “A” DE LA I.E.S BELEN DE OSMA Y PARDO DEL DISTRITO Y PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS”. Antes de la experiencia en investigación acción pedagógica estaba convencida que mi práctica pedagógica era buena en su mayor parte, creía

• Clima En El Aula Escolar

  thamy07CLIMA EN EL AULA ESCOLAR INTRODUCCIÓN Permítaseme la libertad de la cita, como extrapolación simbólica, y en hipérbole, desde el mundo laboral hacia el medio escolar. Podemos considerar el clima escolar como el conjunto de actitudes generales hacia y desde el aula, de tareas formativas que se llevan a cabo

• El clima favorable en el aula

  danhielaacostaEn este Se destaca: Destaca el carácter de las interacciones que ocurren en el aula, tanto entre docentes y estudiantes, como de los alumnos entre sí. Los aprendizajes son favorecidos cuando ocurren en un clima de confianza, aceptación, equidad y respeto entre las personas y cuando se establecen y mantienen

• Percepción del clima de aula

  magama135Introducción Este trabajo se basa en un estudio con los alumnos de 1º de Psicopedagogía de la Universidad de Huelva, para analizar su percepción sobre el clima social del aula como consecuencia de una innovación docente en la metodología docente y forma de evaluación. Se ha utilizado la Escala de

• Influencia del Clima en el Aula

  EsterPintoFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN 4° PSICOLOGÍA – VESPERTINO PSICOLOGÍA EDUCACIONAL I INFLUENCIA DEL CLIMA EN EL AULA PARA UN APRENDIZAJE EFICAZ Película “Ron Clark” PROFESOR: MARIO TORRES LAGOS INTEGRANTES: MARIA CAROLINA MARIN ESTER PINTO INZULZA MARÍA CECILIA RIQUELME SILVIA SANDOVAL ARAVENA FECHA 26 DE JUNIO DE 2013 INTRODUCCIÓN DESARROLLO

• CLIMA INSTITUCIONAL EN EL AULA.

  irene_alemanCONCLUSION COMO RESULTADO DE LA INVESTIGACION PRESENTADA PODEMOS CONCLUIR LO IMPORTANTE QUE ES EL CLIMA INSTITUCIONAL DEL AULA PARA UN MEJOR AMBIENTE DE TRABAJO MOTIVACIONAL Y EN ARMONIA. RESPETANDO ASI LAS CREENCIAS, VALORES, IDEAS, ETC PARA TENER UN BUEN CLIMA INSTITUCIANAL EN EL AULA. ________________ INTRODUCCION LA INVESTIGACION HACE REFERENCIA

• CLIMA SOCIO EMOCIONAL EN EL AULA

  Alejandra Vitale Postitulo docente especializado en Educación y Diversidad Aprender y enseñar en contextos escolares inclusivos Materia CLIMA SOCIO EMOCIONAL EN EL AULA 2016 Fechas : jueves de Agosto y Septiembre Horario: de 20 hs a 22 hs. Docente a cargo: Lic. Sandra Basile Docente Invitada Prof. Claudia Ingratta FUNDAMENTACION: La

• Pauta de observación: Clima del aula

  Camila Cordova GaticaPauta de observación: Clima del aula Objetivo: Identificar elementos del clima del aula para el levantamiento de un perfil de curso que colabore con la evaluación psicopedagógica de estudiantes. Curso: Nombre de evaluador/a: Fecha de evaluación: 2. Indicadores evaluativos: * Si: Se observa el criterio realizado de manera satisfactoria. *

• DIAGNOSTICO DEL CLIMA SOCIAL DEL AULA

  nancy2121DIAGNOSTICO DEL CLIMA SOCIAL DEL AULA Terminando de aplicar el sociograma logre identificar que los niños que generalmente tienen conflictos o no siguen instrucciones dentro y fuera del salón de clases tienen dificultades para integrase en las actividades o en momentos de juego con la mayoría de sus compañeros que

• Activitat a l’aula: Cultura i Clima (Vázquez)

  Irina Santo Domingo IbarsTREBALL SOCIAL EN LES ORGANITZACIONS Curs 2019/2020 4. Activitat a l’aula: Cultura i Clima (Vázquez) Data: 27/02/2020 Noms i cognoms: Irina Santo Domingo Ibars PREGUNTES: 1. Tenint en compte que hi han diferents definicions de Cultura Organitzacional, trobeu els elements comuns que es troben en totes elles. Segons l’autora, el

• COMO DEBERÍA DE SER EL CLIMA EN UNA AULA INCLUSIVA

  yolymuarCOMO DEBERÍA DE SER EL CLIMA EN UNA AULA INCLUSIVA ESPACIOS INSTITUCIONALES ESPACIOS COMUNITARIOS Desplegar estrategias de intervención y apoyo necesarias para detectar y atender las necesidades y características personales del alumnado para buscar medidas a tomar. Las personas se merecen respeto y trato justo; es decir, que no exista

• CLIMA SOCIAL ESCOLAR EN EL AULA Y VÍNCULO PROFESOR-ALUMNO

  goyitaupnCLIMA SOCIAL ESCOLAR EN EL AULA Y VÍNCULO PROFESOR-ALUMNO. Universidad Pedagógica Nacional Subsede Tultepec 6°4 Matutino Profesora Juana Cristina ☺ Alumna Eloísa Alvarado D.☺ Se ha demostrado que la escuela es una institución primordial para protegernos ante el consumo de drogas, sobre todo en la infancia y la adolescencia. Después

• Relación entre el clima en el aula y el rendimiento escolar

  Rosalía Pop HidalgoUniversidad Rafael Landívar, San Pedro Claver S. J. La Verapaz Profesorado de Enseñanza Media en Educación Intercultural Bilingüe Relación entre el clima en el aula y el rendimiento escolar ENCUESTA Introducción: Esta herramienta será útil para el trabajo académico de los estudiantes de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media

• CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE AULA EN EL IUMCOELFA

  ommillanREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL YACAMBU CENTRO DE ESTUDIOS POSTDOCTORALES “DR. HUMBERTO FERNÁNDEZ MORÁN” CONVENIO CEP-ESE CÁTEDRA: Seminario Trabajo de Grado PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: EL CLIMA ORGANIZACIONAL Y EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DE AULA EN EL IUMCOELFA. Autor: Prof. Fernando L. López Rosario Fasilitador: Dr. Magally Briceño CAPITULO I

• Influencias De Las Fases Del Desarrollo Profesional Docente En El Clima Del Aula

  catilu111.- PRESENTACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN La docencia como ocupación, predetermina, determina y condiciona una serie de características para el aspirante; para quién la desarrolla como actividad principal económica y profesional y para quién ha obtenido de ella las principales satisfacciones y valoraciones en su vida. La vida de los

• El humor en el aula, el clima de aula, aprendizaje, textos multimodales humorísticos

  COLOMBOY7777MARCO TEÓRICO. El presente trabajo de Investigación se centra en la comprensión de conceptos claves como: el humor en el aula, el clima de aula, aprendizaje, textos multimodales humorísticos, proceso enseñanza-aprendizaje que son fundamentales, dan soporte y direccionan teóricamente el proceso de investigación, para crear una propuesta que busca que

• RELACIÓN ENTRE COMPORTAMIENTO Y EL CLIMA EN EL AULA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LA IEP

  tevas777UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS RELACIÓN ENTRE COMPORTAMIENTO Y EL CLIMA EN EL AULA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E.P. ´´MADRE ADMIRABLE´´ - SAN LUIS. 2013 PARA OPTAR EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA AUTOR(ES) ANAMELVA URBINA SALIRROSAS ASESOR:

• ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES

  Juan Ernesto Herrera NuñezUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE FACULTAD DE EDUCACIÓN Pedagogía en Educación Básica Mención Lenguaje y Comunicación Matemática ESTRATEGIAS DISCIPLINARIAS QUE UTILIZAN LOS PROFESORES PARA FAVORECER EL CLIMA DE AULA Y COMPORTAMIENTO DE ESTUDIANTES DE 5° AÑO BÁSICO DE UNA ESCUELA DE LA CIUDAD DE TEMUCO, NOVENA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA. Tesis

• DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR

  ErikaZavaletaUNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN TESIS DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR PARA OBTENER EL GRADO DE: