Lectoescritura

SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION FECHAS DE CUMPLIMIENTO

1 IDENTIFICAR LA PROBLEMÁTICA DE LECTOESCRITURA EN LA INSTITUCIÓN. • ESTRUCTURAR UN PROGRAMA QUE ESTE CONFORMADO POR LOS APARTADOS:

I. DIAGNOSTICAR LAS DIFICULTADES DE LECTURA.

II. DESARROLLAR ACCIONES.

III. EVALUAR AVANCES. DIRECTIVOS, ACADEMIA DE ESPAÑOL Y DOCENTES QUE EL 100% DE LOS DOCENTES ESTE COMPROMETIDO AL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA A REALIZAR PRESENTACION DEL PROGRAMA Y PUESTA EN MARCHA DEL MISMO 27 DE SEPTIEMBRE

2 FORTALECER LAS COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ALUMNOS • FOMENTÁREMOS DIVERSOS TIPOS DE ACERCAMIENTOS A LOS LIBROS DE TEXTO Y EN LO GENERAL A TODOS LOS MATERIALES DE LECTURA.

• CONVERSAREMOS ENTRE DOCENTES SOBRE LO QUE LEEN Y ESCRIBEN LOS ALUMNOS.

• UTILIZAREMOS LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA DE AULA. ACADEMIA DE ESPAÑOL Y DOCENTES VERIFICAR AL 100% LAS COMPETENCIAS DE LECTOESCRITURA EN EL ALUMNADO INFORME DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS 25 DE OCTUBRE

3 CANALIZAR LOS ALUMNOS CON MAYORES PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA Y EMPRENDER ESTRATEGIAS PARA SU MEJORA ENFATIZAR LA LECTURA DE TEXTOS QUE TIENEN QUE VER CON EL PROYECTO EN MARCHA CON BASE A CADA ASIGNATURA.

EMPRENDER LECTURAS Y RELECTURAS DE ESOS TEXTOS CON DIVERSAS MODALIDADES ( EN SILENCIO, EN VOZ ALTA, COMENTADA, GUÍADA…).

INTERCAMBIAR IMPRESIONES DE LECTURA CON PREGUNTAS PLANTEADAS POR ACADEMIAS Y REALIZAR LA ESCRITURA DE TEXTOS ACADEMIA DE ESPAÑOL Y DOCENTES VERIFICAR AL 100% EL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA EN MARCHA PRODUCTOS ESCRITOS PARCIALES Y FINALES DE LOS TRABAJOS O PROYECTOS DIDÁCTICOS ANALIZADOS 29 DE NOVIEMBRE

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