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OBJETIVOS ERRONEOS


Enviado por   •  8 de Mayo de 2012  •  3.168 Palabras (13 Páginas)  •  476 Visitas

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OBJETIVOS ERRONEOS

1. Alejandra suele discutir con sus compañeros de trabajo por casi cualquier cosa. Nada le parece bien, e incluso no respeta normas establecidas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Alejandra?

A. CONTACTO

B. PODER

C. PROTECCION

D. AISLAMIENTO

PODER / CONDUCTA DE FORMA DESANIMADA

2. Carmen siente que no es capaz de realizar las tareas de matemáticas. Renunció a hacerlas y se ha resignado a perder el curso. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carmen?

A. CONTACTO

B. PODER

C. PROTECCION

D. AISLAMIENTO

AISLAMIENTO / CONDUCTA DE FORMA DESANIMADA

3. Jorge se ha dado cuenta que los demás alaban y se ríen de sus chistes y ocurrencias. En cada reunión él hace bromas de casi cualquier cosa que alguien mencione y distrae la atención de la mayoría. ¿Hacia qué meta está respondiendo Jorge?

A. CONTACTO

B. PODER

C. PROTECCION

D. AISLAMIENTO

CONTACTO / CONDUCTA DE FORMA DESANIMADA

4. A Carlos le agrada cooperar y participar en diversos grupos sociales como comité de vecinos asociaciones de profesionales, cooperativas. ¿Hacia qué meta está respondiendo Carlos?

A. CONTACTO

B. PODER

C. PROTECCION

D. AISLAMIENTO

PROTECCION / CONDUCTA DE FORMA ANIMADA

SEGUNDA PARTE

Instrucciones: Complete el cuadro siguiente con características de las formas útiles e inútiles de obtener las cuatro metas básicas de la conducta humana.

METAS BASICAS | UTIL | INUTIL |

Contacto | Pertenencia | Llamar la atención |

Poder | Aprendizaje | Lucha por el poder |

Protección | Contribución | Venganza |

Aislamiento | Autor reflexión | Ser dejado solo |

TRATANDO EFICAZMENTE LA METAS EQUIVOCADAS

META DE LA PERSONA Y LOGICA PRIVADA | PAUTAS DE CONDUCTA DE LA PERSONA | SUS SENTIMIENTOS Y REACCIONES | RESPUESTA DE LA PERSONA HACIA SUS REACCIONES | ESTRATEGIA DE CONDUCTA DEMOCRATICA |

EXCESIVA ATENCION“Yo no quiero ser ignorado. Yo exijo atención especial. Usted debe ocuparse de mi”“Usted debe sentir lástima por mi angustia y ofrecerme atención especial” | La persona interrumpe es inquieta, busca lucirse, constantemente hace preguntasLa persona casi siempre se angustia. En algunos casos acusa a otros de meterse con ella | Me siento molesta por esa persona que interrumpe mis actividadesAl principio me siento con el deseo de ayudarle, pero después siento que se aprovechan de mi. | Si le expreso mi sentir por un rato esta tranquila, luego otra ver será lo mismo.Si me niego a ayudarle, la actitud de sentirse angustiada aumenta. | No darle mucha importancia o atención a ese tipo de conducta.Al principio es bueno ofrecer comprensión, después lentamente hacerle preguntas sobre que es lo que causa su angustia para ayudarle a sobreponerse. |

PODER“Usted no me manda. Lo venceré y haré lo que quiera” | La persona se muestra agresiva, rebelde, discute cuando no se hace lo que ella quiere. | Me siento frustrada, enojada porque no respetan mi autoridad | Si se impone la autoridad este tipo de conducta aumentará | No hay que seguir en la lucha. Establecer un nuevo plan para acorralar la conducta de la persona dominante. |

VENGANZA“Usted me hiere y no se preocupa por mí. Lo lastimare donde es más vulnerable” | Es una persona violenta, siempre está de mal humor. Hiere verbal y físicamente | Me siento con miedo. Considero a esa persona como una amenaza | Si se reprende a esa persona, será peor pues buscará venganza | No tomarse personalmente el problema, concientizar a la persona para analizar que le causa la conducta violenta. |

ANTISOCIAL“No puedo ganar. Yo quiero estar solo. No me molesten” | Si empieza a hacer algo y no le sale bien, se rinde a la primera. Se aleja de los problemas. | Se siente incapaz de resolver los problemas. | Generalmente no responde | Buscar la manera que la persona recobre la confianza en sí mismo. Tratar de que resuelva problemas pequeños y eso ayudará a que recupere la confianza en sí mismo. |

¿CÒMO VIVIÓ SU AMB IENTE FAMILIAR?

1. Mis padres me educaron de forma severa y con dureza (1)

2. El ambiente de mi casa, en la infancia, era frío, falto de amor y distante (0)

3. El ambiente de mi hogar infantil era duro, malo, violento o cruel (0)

4. Fui un niño /a rechazado y odiado por mis padres (0)

5. Debido al maltrato que recibí en mi infancia, maltrataba yo también

a otros niños o animales. (0)

6. Mis padres sólo me trataban bien cuando hacía lo que ellos me pedían (0)

7. En la infancia me educaron de manera autoritaria y severa. (1)

8. En mi infancia, mis padres eran conmigo duros, prepotentes e

intransigentes. (0)

9. Fui tratado como un niño débil que debía someterse a la autoridad

de otros (1)

10. Cuando tengo que tomar una decisión importante, y no encuentro

A alguien autorizado que me guíe, me siento perdido. (1)

11. Me crié en un ambiente familiar donde viví el sufrimiento y el dolor

de uno de mis padres. (0)

12. En mi infancia, uno de mis padres se sentía desgraciado por alguna

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