PROYECTO “CIENCIA FICCIÓN: LITERATURA DE OTRA DIMENSIÓN”.

NOMBRE:

CURSO:

2º medios

A-B-C-D-E-F

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

 OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: -El o los conflictos de la historia. -Un análisis de los personajes que considere su relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus convicciones y los dilemas que enfrentan. -La relación de un fragmento de la obra con el total. -Cómo el relato está influido por la visión del narrador. -Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos literarios presentes en el texto. -Las creencias, prejuicios y estereotipos presentes en el relato, a la luz de la visión de mundo de la época en la que fue escrito y su conexión con el mundo actual. -El efecto producido por recursos como flashback, indicios, caja china (historia dentro de una historia), historia paralela. -Relaciones intertextuales con otras obras.

FECHA:

DESDE EL  18 AL 29

DE MAYO

CONTENIDOS

O CONCEPTOS CLAVES:

Género narrativo, narrador, acción, personajes, tiempo, espacio, tema, trama, conflicto, anacronías, ciencia ficción.

“Previo al campeonato Interplanetario de fútbol de Saturno 2220, la selección de La Tierra enfrentó al combinado de Marte en un partido amistoso. En esa oportunidad, el androide terrestre, CR7-9.0, luego de sufrir en su mente una mezcla de pasión y ansiedad, convirtió un gol que quedó grabado en la historia de toda la galaxia”.

SI ESTE RELATO LO REALIZARA:

SUS CARACTERÍSTICAS SERÍAN:

• El androide terrestre CR7-9.0

A. Participa en la historia: SÍ - NO

B. Persona gramatical: 1ª – 2ª – 3ª  

C. Grado de conocimiento: Total – Parcial

• Un fanático que lo vio por la Tablet 10 D.

A. Participa en la historia: SÍ - NO

B. Persona gramatical: 1ª – 2ª – 3ª  

C. Grado de conocimiento: Total – Parcial

• El arquero de la selección de La Tierra

A. Participa en la historia: SÍ - NO

B. Persona gramatical: 1ª – 2ª – 3ª  

C. Grado de conocimiento: Total – Parcial

• Un periodista, luego de entrevistar a los jugadores, al DT y a algunos hinchas.

A. Participa en la historia: SÍ - NO

B. Persona gramatical: 1ª – 2ª – 3ª  

C. Grado de conocimiento: Total – Parcial

• Un narrador indeterminado pero que conoce toda la historia y los personajes.

A. Participa en la historia: SÍ - NO

B. Persona gramatical: 1ª – 2ª – 3ª  

C. Grado de conocimiento: Total – Parcial

“El astronauta J. Jules se sentó al lado de una mesa con el aire de un humano cansado por un largo viaje. Las emociones de su llegada a Saturno, de la presentación en una familia diferente, la impresión que le había causado la elegancia de los oriundos de este lado de la galaxia, y la belleza sorprendente de su sol, todo, pasando confusamente en por su traje espacial, como las incoherentes visiones de un sueño, le habían rendido de cansancio”.

1. ¿Qué hecho es relatado en este fragmento?

R: La llegada del astronauta J. Jules al planeta Saturno

1. El narrador del fragmento se ubica:                              

A. Dentro del relato

B. Fuera del relato

1. ¿Qué marcas textuales lo indican?

La utilización de verbos en 3ª persona gramatical: “se sentó”; “de su llegada” ; “le había causado”;  “le habían rendido”

1. ¿Qué persona gramatical utiliza el narrador para contar la historia?

A. Primera persona

B. Segunda persona

C. Tercera persona

1. ¿Quién es J. Jules?, ¿cuál es su rol en la historia?

Es el protagonista de la historia.

1. ¿Qué te permite deducirlo?

El fragmento se centra en su llegada y las sensaciones que esto le provoca, es decir, gira en torno a él. 

1. En el fragmento, J. Jules es descrito desde una dimensión:

A. Física.

B. Psicológica.

“Desperté horrorizado; un sudor frío cubría mi frente, mis dientes castañeteaban y todo mi cuerpo convulsionaba. Entonces en la débil y amarillenta luz de la Luna, que conseguía entrar a través de las persianas de la ventana, divisé al desgraciado, al monstruo despreciable que había creado. Tenía levantadas las cortinas de mi cama, y sus ojos, si pueden llamarse así, me miraban fijamente. Su boca se abrió y murmuró unos sonidos desarticulados, mientras una mueca arrugaba sus mejillas. Puede que hablara, pero no le escuché; extendió una mano, aparentemente para detenerme, pero escapé y bajé| las escaleras”.

Shelley, Mary (1918), Frankenstein (fragmento).