Profesorado en Enseñanza Media con Especialidad en Matemática y Física

Universidad Rafael Landívar

Sede La Verapaz

Facultad de Humanidades

Profesorado en Enseñanza Media con Especialidad en Matemática y Física

Planificación Curricular

Licda. Floricelda Saquil Bol

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ABORDAJE CURRICULAR

Lesly Andrea Milian Carrera 21526-14

Lucio David Coy Chen          20585-14

Gabriel Diego Emanuel Aguaré Pop

Gerson Gamaliel Tziu Alvarado

San Juan Chamelco, A.V.

Noviembre 03 del 2015

El abordaje del currículo en el contexto

DESARROLLO DEL TRABAJO:

Después de haber analizado y compartido los trabajos hechos individualmente para analizar la primera parte del curriculum nacional base se integraron dos equipos para analizar las competencias e indicadores de logros de cada una de las áreas estudiadas en nuestra carrera que son:

• Matemáticas

Y

• Física

En la que se dividió el trabajo del curriculum nacional base por las áreas de aprendizaje en dos equipos:

• Un equipo conformado por cinco integrantes y un coordinador (a) analizaron y seleccionaron las competencias e indicadores de logros en el área del aprendizaje de las matemáticas en cada uno de los grados correspondidos del nivel básico.

• El otro equipo conformado por seis integrantes y un coordinador (a) analizaron y seleccionaron las competencias e indicadores de logros en el área del aprendizaje de la física en cada uno de los grados del nivel básico.

Los trabajos empezaron a realizarse el sábado 17 de octubre en el periodo de dicho curso a elaborar el análisis y nuestro punto de vista de las competencias e indicadores según el área del aprendizaje que nos tocó trabajar a cada uno de los equipos ya descritos y conformados.

Descripción del trabajo dentro del equipo

El día 17 de octubre seleccionamos las competencias e indicadores de logros en el área de las matemáticas en los grados de primero, segundo y tercero básico del curriculum nacional base (CNB) de cada uno de los grados en el grado de primero básico se encuentra en las páginas (57-61), en el grado de segundo básico se encuentra en las páginas (49-52) y en el grado de tercero básico se encuentra en las páginas (49-52).

Los cuales fue dividido el trabajo dentro del grupo donde trabajamos en pareja para compartir el  trabajo y que cada uno del grupo trabajara un grado del nivel básico en el cual analizara y comentara las competencias e indicadores de logros en un cuadro de entrada y se lo entregara al coordinador después de concluir el trabajo.

El día 24 de octubre desglosamos contenidos relacionados a las competencias y contenidos de dichas materias sin ver lo que tenía de contenido en el curriculum nacional base como no terminamos el trabajo ese mismo día lo terminamos en la casa.

Forma de trabajo dentro del equipo

Aparte de molestar y no ser tan responsables a la hora de trabajar los documentos dentro de la universidad nos ha tocado que trabajar en las casas como no somos de un mismo lugar o tenemos otras responsabilidades como el trabajo u otros oficios aparte del estudio se nos hacía difícil reunirnos por lo tanto nos repartíamos los trabajos y lo adjuntábamos después mandando el trabajo que nos tocó al correo (s) del coordinador (a), es decir, nos tocaba que trabajar en grupo haciendo uso de las redes sociales para comunicarnos y socializar el trabajo que nos tocó en equipo.

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